本书共包含五章：章系统梳理了英语阅读策略的内涵要素、育人价值、培养原则。第二、三章分别系统结合具体案例阐述了词汇学习及朗读等两大基础阅读策略，以及联结、推测、确定重点及概要、提问、可视化、整合、监控七大关键阅读策略的内涵、价值、培养方法。第四章结合案例重点解读了KWHLAQ、阅读圈等策略群教学的模式。第五章章概述了提升一线教师阅读策略培养能力的路径。

徐国辉，北京教育学院人文与外语教育学院外语系副主任，副教授。长期致力于中小学英语教师教育教学研究。担任jiaoyubu国培计划示范性项目英语教师培训者培训、北京市优秀青年教师培训、中小学英语特级教师工作室等多个项目学科负责人。主编《小学英语教师专业能力提升工具箱》等书籍，在核心期刊发表论文数十篇，其中20余篇被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载。