本书是义务教育阶段新增加的一门课程, 该课程的增加是基于党和国家领导人对国人劳动素养缺失可能引起的个人素质和综合国力衰退的担忧。增加劳动课程, 制定劳动课程标准, 从小培养学生的劳动素养是党和国家领导人高瞻远瞩的决策。和以往偏重劳动技术课程不同的是, 此次课标强调的是包含四个面向的劳动素养, 即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神, 劳动教育外延内涵的变化对基层学校是一个挑战, 尤其是劳动素养的后两个维度究竟应该如何培养大多数教师并没有数。