技术融入教学的根本宗旨是通过变革教学方式, 优化教学过程, 提高教学的有效性。有效教学是信息技术教学应用的应然价值追求。然而, 在教育信息化2.0背景下, 信息技术教学应用的有效性水平究竟如何, 存在着哪些制约信息技术有效应用的关键问题, 产生这些问题的根本原因又是什么, 它们分别会带来什么不良后果, 如何评价信息技术应用的有效性? 本研究试图对以上问题进行回应。全书共分为五大部分, 分别为: 绪论部分, 提出研究问题并梳理已有相关研究; 第一部分, 信息技术教学应用的有效性界定; 第二部分, 信息技术教学应用的实证研究; 第三部分, 信息技术有效应用的本质特征及基本原则; 第四部分, 信息技术教学应用的有效性评价。