《新时代大学生思想观念状况调查研究》以广西32所高校的3500名大学生为研究对象，从大学生的思想政治观念着手，基于了解掌握高校大学生的基本思想观念与行为特征，着重从政治观、文化观、道德观、价值观、消费观、择业观、实践观以及网络观八个方面入手，通过现实发展状况的呈现，以数立据，以理服人，提出有针对性的问题及观点，探求大学生对此的认知和态度。调研显示，大学生思想政治状况总体积极向上，呈现健康发展的良好态势，政治观正向坚定、文化观正向积极、道德观向上向善、价值观主流引领、消费观健康理性、择业观自主务实、实践观踊跃积极、网络观端正良好，但也存在“应加强对大学生入党动机的教育和引导”“提升大学生文对经典著作的阅读量”等问题，需要通过加强大学生理想信念教育和价值引领、推进高校学生思想政治工作改革创新、加强大学生思想政治教育教师队伍建设等措施来加强教育引导。

张莉，广西教育研究院副研究员，中国人民大学法学硕士。主持广西壮族自治区哲学社会科学规划课题2项、自治区教育科学规划重点课题3项、自治区教育厅大学生思想政治教育理论与实践研究重点课题2项。公开发表学术论文17篇，其中，CSSCI及全国中文核心期刊7篇。获得2019年广西高等教育自治区级教学成果特等奖1项（排名第3）、一等奖1项（排名第2）以及2018年广西第十五次社会科学成果奖三等奖1项目（排名第一）。

概述1一、问卷的设计与编制1二、问卷实施过程2三、研究报告的框架5章大学生价值观状况7一、引言7二、大学生价值观基本概况10三、大学生价值观状况多维考察及差异源分析11四、值得关注的问题28第二章大学生道德观状况30一、引言30二、大学生道德观基本概况33三、大学生道德观状况多维考察及差异源分析34四、值得关注的问题58第三章大学生文化观状况61一、引言61二、大学生文化观基本概况65三、大学生文化观状况多维考察及差异源分析、值得关注的问题104……

大学生价值观状况


一、引言


青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，的未来在青年，青年大学生是我们实现复兴的力量。现在，我们的大学生在多元文化融合与冲突的社会环境中成长，呈现出差异化的价值观念和价值取向。培育和践行社会主义核心价值观，是有效整合我国社会意识、凝聚社会价值共识、解决和化解社会矛盾的重大举措。指出，要加强青少年学生社会主义核心价值观教育。因此，我们要以社会主义核心价值观为，引导和帮助青年大学生把握好人生方向，扣好人生的第一颗扣子，为实现中华伟大复兴汇聚的能量。


(一)价值观概念界定


目前，学者们对价值观的概念界定略有不同。辛志勇、金盛华(2006)认为，价值观是人们在目标确立、手段选择、规则遵循方面所体现出来的观念，这种观念对个体或群体的行为具有导向作用，他们认为价值观从整体结构来看括目标价值观、手段价值观和规则价值观这三个维度。许燕(1999)认为价值观并非单一结构，它是一个多元结构的系统，她将心理学家奥尔波特的六种价值观分类标准，从正向的角度出发，把价值观归类为6个类型：社会型、科学型、实用型、信仰型、审美型、政治型。杨业华、王彦(2012)根据人与自然、人与社会、人与他人、人与自身关系四个维度对大学生价值行了研究，认为价值观呈现出开放性、独立性、理性化、矛盾性的特点。


综上所述，青年大学生的价值观是基于大学生一定的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是大学生认定事物、辩定是非的一种价值取向，它直接影响着大学生价值判断的立场、观点、看法、抉择和行动等。


(二)研究现状


pan style="font-family:宋体">．价值观研究相关理论


(pan style="font-family:宋体">马克思主义价值观


马克思主义作为我国社会主义建设的指导思想年来，学者们对其研究不断深入。薛蓉(2007)认为，从马克思主义价值观的构成内容来看，马克思_主义价值观既体现了对人的价值构想，也体现了对未来社会的构想，即社会的理想。马克思主义价值观鲜明地表现了马克思主义的立场、观点和方法。从价值lz~-求人们该怎么做、不应该怎么做，赞成什么、反对什么。郝孚逸(2009)认为马克思主义价值观是以人的存在意义为中心，它源于马克思辩证地看待劳动作为谋生手段这一社会状况，是他早期提出的“劳动力价值’，理论，认为马克思主义所认定和追求的以劳动为主题的价值观，是人的价值真谛之所在。


(2)中国传统文化中的价值观


中华优秀传统文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的价值观思想，是中华的精神命脉，是价值观的重要来源。田海舰、田雨晴(2015)认为，中国优秀传统文化有追求和谐、重视整体、关怀他人、注重合作、崇尚道德、讲究情趣等鲜明特点。中华优秀传统文化中的“大同社会”思想、“和而不同”的思想、“仁”的思想等价值观念都推动了价值观的形成与发展。


(3)西方文化中的价值观


随着经济全球化、一体化的，中西方文化的相互渗透、融合也不断加强，青年大学生身处Et益多元复杂的文化环境中，也受到诸如个人主义、拜金主义、享乐主义等错误的西方价值观念的影响。学者胡一(2012)提出，在特的生存环境和社会政治经济制度衍生出来的个人主义思想重视的是个人的价值、个人的利益，在西方文化中个人的价值是的，西方人的价值观认为，个人是人类社会的基点。石雪、董娅(2006)认为，拜金主义的滋生和蔓延，x,-t~i代大学生的学活产生了十分明显的不良影响，在一定程度上冲淡了大学生对主流价值观的认同。程文亮(2012)认为拜金主义思潮也对大学生产生不良影响，影响之一就体现在其引发大学生理想和信念危机，弱化大学生对理想的追求，弱化大学生对社会主义主流价值观的接受和内化。


2．价值观的前因变量研究


学者们从不同的角度对价值观做了相关研究，探究和讨论了一些对大学生价值观影响的变量因素。杨业华(201pan style="font-family:宋体">认为，影响大学生价值观的相关因素......