本书从意义分析出发，以建立一种以使用语言为主要分析对象以及表述工具的语言逻辑为追求目标，提出了若干与思想及其表达与理解相关的语言逻辑思想。全书所论及的“语言逻辑”与“自然语言逻辑”属于同一概念的两种不同表达。

中国日语教育发展与日语教学创新

本书为2022年广东省社科基金后期资助项目。本书研究了广东南海方言音韵,通过调查分析,认为广东南海境内以使用粤方言为主,个别村落使用客家方言。粤方言属于粤语广府片,大致可分南、北、东三片。南片粤方言主要分布于桂城、西樵、丹灶、九江、狮山南部等地。北片粤方言主要分布于狮山中北部和里水北部,即原狮山、官窑、松岗西部、和顺等

本书从韩国语教育的角度出发,对阅读的本质进行了阐析,阐明了母语阅读和第二语言阅读的不同,厘清了现有的文本类型和阅读方法,介绍了阅读策略、阅读活动,以及阅读和词汇的关系,有利于指导韩国语教育从业者和韩国语自学者学习阅读,提升阅读能力,从而带动听力、写作、口语能力的发展。

本书以培养学生的英语学术阅读与写作应用能力为目的，分为8个单元，前4个单元聚焦4个场景的学术书面沟通，包括与老师、学术同行、期刊编辑和审稿人，以及未来雇主的书面沟通；后4个单元聚焦学术论文不同部分的阅读及写作，包括摘要、文献综述、研究方法、研究发现、引言和讨论。

本书主要介绍了朱熹、杨伯峻、李泽厚等人对《论语》的解读，并以这些解读为基础，讨论几种重要英语译本——理雅各、辜鸿铭、许渊冲、威利、吴国珍、天宜等人的译本——所采用的翻译方法，以及这些译本对《论语》中几个重要概念如“学”“仁”“孝”“君子”“小人”是如何阐释的。本书语料充分，用例子引导学生思考翻译涉及的深层次理解和表达的

本书主要研究西夏文献数字化整理的解决方法和实现技术。全书共四章，包括：西夏古籍字库、西夏文献数字化的方法、西夏文献数据库及其应用等。具体内容包括：西夏文数字化概述、西夏文数字化现状、研究意义、建立古籍字库的必要性、西夏文字形结构分析等。

本书收录的文章为作者三十多年间于甲骨文外“旁及”的结果与见证,对旧作语言文字论集有修订和补充。内容大致四个方面,一、传统语言学及学术史,二、竹简、石刻文字,三、书法篆刻,四、语文现代化。此外还有一组文章记述的是前辈大师对作者的教诲与指导及作者所忆及的大师们治学为人的一些侧面。本书实为作者语言文字研究成果的集结,凸显了作

本书作为一部高校教材,内容涵盖逻辑、写作、说理等,前者以记录现实为要务,后者以观点表达为要务。在社交媒体勃兴时代,此二者被使用得日渐频繁也日见重要。本书由三部分构成。一,基础内容,即,“词语的多义性”、“词语与概念”、“语句与判断”等;二,纪实写作,即,“写作过程”、“陈述方式与纪实写作”、“纪实写作”等;三,日常说理

本书考察了《红楼梦》汉英两个文本中人体经验形成的言辞行为转隐喻，重点比照了两个文本的差异。研究发现，言辞器官构成的修辞性语言以转喻为主，隐喻为辅；人体行为，以及人体感觉中听觉之外形成的修辞性表达以隐喻为主，转喻为辅；大部分言辞行为转隐喻具有明显的负面含义。