吴启迪主编的《国家高等工程教育政策的决策模式创新研究》通过分析国内外高等工程教育政策决策模式的普遍特点，公共政策科学的科学原则，总结卓越工程师计划和工程教育认证两项重点政策的决策过程，指出当前中国高等工程教育政策决策模式中的不科学、不民主方面，并提出一种普通的高等工程教育政策决策模式，利用该模式的一般原则，可以根据政策

读本通过开发宝山丰富的乡土资源（自然和人文景观、历史名人、非物质文化遗产……），同时设计一些实践探究活动，形成宝山特色的读本，在有限的读本和学生有限的阅读时间里让学生了解家乡的变化和发展，培养学生的乡土情怀，进而培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

本书主要内容包括四部分：追溯传统教师德性的传统探源；时代的反思教师德性消解的现实透析；断裂中的传统一一现代教师德性消解的根源剖析；传统的扬弃传统教师德性的现代解读与发展。本书基于本土文化与伦理学视角，从历时性维度对教师德性进行了理论上的探源与分析，重新定义了教师德性的内涵，并在对现代教师德性进行现实透析的基础上作出现代

历时数年，多次多地寻访老校友线索，民间影像编的《同济人忆抗战》共计收录41篇亲历者的珍贵回忆。终于实现了校友样本全覆盖。从早期1914年医科第二届毕业生黄胜白、1921届医科张静吾、1933届林竟成，到抗战时期在校的40年代校友，以及五六十年代的同济校友，早期的复兴路时代、吴淞时代、李庄时代以及复员以后的四平路时代。涉

《教育部财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书：现代教学媒体开发与应用》首先论述了教育技术的概念、多媒体课件的教学设计及多媒体课件的评价；然后介绍了使用Quizcreator软件开发交互式测试教学媒体，思维导图MindjetMindmanager软件开发思维导图教学媒体及教学应用，文档格式转换与教学应用，FLASH

弄堂是近代上海独特的建筑形式，作为20世纪上海城市*重要的建筑类型，弄堂及其联系的生活方式，成为一代代上海人的独特记忆。《上海弄堂（明信片）》以精湛的钢笔画技法，记录了市中心区几个不同区域里典型的弄堂，如盆汤弄、同安里、清和坊、继和里、敬业里、丰裕里、桃源坊、淮海坊、涌泉坊等。

本书是基于《我与班级心理辅导》这门课程的思考和研究，以了解当前小学生身心特点和成长需求为前提，以建立和谐的师生关系为重点，以全体学生为对象，以班级活动为主要形式，以助人自助为策略的理论和实践相结合。小学班主任通过理论学习和实践能够有助于提升自身心理素养，了解小学生的心理特点，初步掌握班级心理辅导的技巧，巧妙地将心理元素

本书以一位小学班主任三十年的工作历程中积淀的实践经验、教育案例、反思总结的基础上，道出了小学班主任对班集体创建与班主任成长的理性思考，阐述了班主任技能的关键要素与练就魔法，抒发了对学生惜苗护花的独特情感；描述了在专业成长道路上孜孜以求，砥砺前行的探索精神。书稿以真实故事、理论阐述、磁性文字，展现一位充满朝气与活力、热爱

施建英*的《生长德育在思言》在研究学习杜威的教育生长论、陶行知的生活教育理论等国内外*名教育家相关理论的基础上，提出了生长德育概念，并从生长德育的意义、特征、元素等方面对 生长德育进行阐释。同时结合创办一所中华**传统文化和现代教育相融合的学校办学愿景出发，确立 向着儒香生长核心思想，在边实践边研究的基础上确定了生长德

由赵纪兴、张春燕编*的《赏识与激励》从赏识激励的理论思考出发，详细记录了学校（小学、初高中）在教育教学中如何开展赏识激励的行动研究。赏识激励以尊重学生的人格为前提，在承认差距、尊重差异、允许失败的基础上，挖掘学生的潜力和长处，帮助他们走向健康、走向成功、走向幸福。行动研究中以德育活动、学科教学、家庭教育为载体进行赏识激