本书基于职业教育专业课程内容的特点，进行教学设计及案例分析，旨在为职教师资的培养以及职业教育专业课教师的教学提供借鉴和指导。本书具有如下特点：一是运用职业教育专业教学论的知识；二是将教学设计各要素的基本理论与学习分类理论相结合；三是教学理论与专业课案例分析紧密结合。可用于职业院校教师教育相关课程的教材，也可用于职业院校

《管理创新与“双**”建设》由四十多篇与高等教育和高校管理有关的研究论文集合而成。其中，部分论文对我国在建设世界**大学和**学科过程中，在教育理念、学科建设、思政建设等方面迫切需要解决的理论和实践问题进行了研究；还有部分论文结合高等学校管理水平提升及机关作风建设活动的要求，以“强作风、增效能”为主题，从机构设置、人才

《大学生慕课学习意愿的影响因素与形成机制研究》是教育部人文社科项目的部分研究成果，采用方差分析、假设检验、结构方程模型、技术接受度模型等方法对大学生的慕课学习意愿及其形成机制进行了定量化分析，相应结论有较好的理论意义与实践价值。以分析大学生对慕课的真实认知为切入点，研究慕课学习意愿的影响因素与影响机理。验证了大学生是否

世界文化只有互鉴互赏互通，才能共进共生共兴。当中国走进世界的步伐越来越大、越来越稳的同时，世界了解中国的愿望也越来越强，越来越深。中外文化合作交流，本应携手。没有携手的，到了该携手的时候了。但愿景不代表现实，中外文化真正相互理解，还只是理想。“一带一路”提供了一个平台，一个中国可以在某种程度上主导文化交流的平台，既可以

社交媒体正在崛起为一种强势的媒介形态和传播文化，在全球范围内产生着日益深刻的影响作用。全球社交媒体平台中的中国文化传播和文化形象呈现，关系到我国软实力发展和新媒介语境下的文化强国构建。面对新型社交媒体在全球范围的强势崛起，《中国文化国际社交媒体传播研究：基于社交媒体挖掘与数据分析》通过理论考察和实证分析，选取若干具有重

本书通过对同济大学拔尖人才培养模式创新实验区的研究，将各实验区从事人才培养的教师和管理人员在这十年当中积累的拔尖创新人才培养模式的经验汇编成册，内容既有宏观上对实验区整体人才培养模式的思考和总结，也有特色人才培养举措的探索。本书可供广大从事人才培养、教育管理的研究者、实践者、同行们参考。

《拾回的记忆同济大学档案馆馆藏实物汇编》为同济大学档案馆馆藏实物画册，分为上下两篇。上篇为立德树人名师满园教师篇，介绍了15名同济大学教师在教学科研方便取得的成绩；下篇为百年树人桃李天下学生篇，介绍了战争年代、新中国成立初期以及建设时期同济人的自强不息。

本书主要通过图文并茂的形式，较为全面展示了同济大学校园文化特色，分紫色之路（建筑类）、红色之旅(人文景观类)、绿色之路（节能类）、蓝色之路（科技类），直观介绍同济大学校园内的特色景观和文化底蕴，方便广大师生、来访者对大学校园参观交流和熟识。

《一带一路与中华文化国际传播》通过研究一带一路沿线国家中华文化国际传播战略，以总结分析我国改革开放以来中华文化国际传播的历史经验和教训，并基于国际语言传播的经验和教训，提出中华文化国际传播的内涵与目标、途径与方法、问题与对策、机制保障，并探索一带一路倡议与中国文化外交、文化产业、经济模式等的关系，为当前的汉语热，提供借

本书为同济大学政治与国际关系学院教学改革论文集，从课堂教学、实践教学、改革展望和其他院校经验几个方面对教学改革进行了探索，以期在教学各方面有更多的尝试和突破。