本书主要内容包括：史前美术、古代两河流域美术、古代埃及美术、爱琴美术与古代希腊美术、伊特鲁里美术与罗马美术、印度美术、日本美术、非洲美术、美洲美术、伊斯兰教世界美术、中世纪欧洲美术、文艺复兴美术、巴洛克与洛可可美术、从新古典主义美术到后印象主义美术等。

司徒立的绘画，古意、幽深、静穆。观之，令人有“忽逢幽人，如见道心”的通透感。这是真艺术的境界，也是纯诗之品质。 司徒立喜爱画兰花、古瓶、空间、林中空地。就外在题材来说，它们可称为静物画、室内画和风景画。但在他的绘画生命中，贯穿于这些事物而不变的，是其对光的描绘。甚至可以说，光才是司徒立绘画真正的主题。这不可替代的光，

中国美术学院国际教育学院是对外教学和交流的重要实体,旨在弘扬中国文化,促进与世界各国人民的艺术交流和友谊。学院现设有中国画、书法、中国文化和汉语言三个教学工作室。此外还招收油画、版画、雕塑、跨媒体、美术史、传媒动画、设计、建筑等专业方向的境外学历生和进修生。本文献作品集通过梳理1978年以来我校来华留学发展40年发展脉

本教材以“感悟”与“终极关怀”为精神主题，围绕美术教育概论展开论述，内容包括美术教育的发展过程与涵义衍变、美术教育的性质与特点、美术教育的价值与目的、美术教育的原则与方法、美术教育的教学等，并就当代中国美术教育提出了具有重要价值与前瞻性的观点与思考，以对美术教育理论与实践研究产生积极的指导作用。该书使用范围广泛，主要面

在现代美术学院中，构建和完善中国画的人才培养模式，是专业教学的核心落脚点之一，当然，这种历史性的工作，在古今中西交汇的历史大背景之外，还需要面对中国革命实践和社会主义建设道路探索的划时代新格局。在这个由今人观念追溯至教育史、学科史上中国画人才培养模式的学院化建构，并解析其百年变迁的宏大课题中，本著作尝试将视野聚焦在晚清

本书分为：笔墨篇、写生篇、创作篇、艺术语言、鉴赏篇，共五部分。主要内容包括：笔与墨的概念、用笔与用墨技法解读、笔墨的美学阐释、写生的意义、写生的方法与步骤、实例分析、意象生成、诗画一律、如何构想、构图规律、创作步骤示范等。

选题从作者多年教学与创作中创造性的提出意象表现绘画的学术命题,继承与利用中国传统文化资源,以中国意象美学精神为核心,吸收西方现当代艺术形式与观念,融贯中西,以意象文化逻辑思维方式创造性的贯穿在教学与创作,并有作者多年的创作作品,充分体现了作者作为油画家的意象表现。各章节分为:1.意象表现绘画图式特征。2.意象表现绘画创

本书对油画中的色彩和技法两个关键因素进行了详细的论述，对相关知识点、使用技巧和表现方法等进行了生动、细致的解读。主要内容包括：本体与本源——油画与色彩、演绎与积淀——色彩绘画的发生与形成，古典油画色彩与技法的演绎历程，现代油画色彩与技法的特征等。

作为长期在中国美术学院附中从事素描教学的一线教师，方正极为了解线性素描的教学重点和技法要求。因为近些年来各大美院把线性素描作为考试手段，其重点是考察对对象的结构把握，但是一般学生很难从普通的光影素描转换为对结构的线性表达，本书的编写即是方正从学生的学习要求出发，安排了从光影素描到结构再到线性素描的单元转换，中间穿插以速

本书是与“看见——2020年绘画艺术学院寒假写生作品展”同名的画册文献集，记录了中国美术学院的同学们在2020年寒假中，不忘艺术家的职责，深入观察和体验生活，用画笔来表现生活。绘画艺术学院举办学生的写生展，就是希望有更多的同学拿起画笔，去观察生活，去感受生活，去热爱生活！展览中的作品主要是绘画艺术学院的同学们在寒假期间