本教材1-4册以《大学英语教学指南》为指导，以教育学、心理学、语言学等学科为理论依据，以立德树人为根本任务，以培养学生的英语能力为中心，以人的全面发展为目标，针对我国大学英语教学的现状以及学生的情感和认知特点，强化和突出以下特色： 1.落实立德树人根本任务 习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育

本书收集了宁波大学及宁波图书馆的学者对明清两代有关宁波的文献的研究成果，全书分四个部分，分别为目录提要、汲古辨新、旧椠重刊、百家之言。本书秉持“促进地方文献文化研究，推动文明典范之都建设”的理念，发掘、整理和研究宁波及周边地区文献资源。

本书以2019年最新颁布的茶艺师国家职业技能标准为编写提纲，内容涵盖三级（高级工）的职业功能、工作内容、技能要求及知识要求。三级（高级工）接待准备包括不同国家礼仪接待、茶事准备；茶艺服务包括茶席设计、主题茶艺演示；茶间服务包括茶事推介、营销服务。本书案例导入素材全部来自茶企一线，体现教材与行业的密切联系；知识链接主要讲

本书是技能培训辅导用书。本书以2019年最新颁布的茶艺师国家职业技能标准为编写提纲，涵盖茶艺师五级（初级工）、四级（中级工）的职业功能、工作内容、技能要求及知识要求。每一级别均由茶艺师接待准备、茶艺服务、茶间服务三大模块构成，每一级别技能内容层层递进。其中，五级（初级工）接待准备包括仪容仪表准备、茶室准备；茶艺服务包括

本书针对上海市应用型本科高校公共体育教学指导用书，阐述大学体育的内涵和发展、健康锻炼的方法、体育专项教学、校园体育文化建设等专题内容，专项教学章节部分包括：项目概述、基本技术、基本战术、竞赛规则等内容，突出高校体育教学实践的实用性和创新性，为高校体育教学提供理论和实践指导。

“新能源汽车构造与检修”是新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修、新能源汽车制造与检测等专业的必修课，本书采用学习任务描述导入，注意教材的实用性，力求概念叙述清楚，内容深入浅出。从培养学生维修新能源汽车能力的角度出发，培养学生的实际动手能力，以科学性、实用性、通用性为原则，以使教材符合职业教育汽车类课程体系设置，以内容为

本书为高职类院校实训教学用书，采用“项目—任务”的编写模式、共设置了三个项目，分别为钳工基础知识、钳工基础操作、实操训练，并将课程思政融入项目学习，深化立德树人的教学宗旨。其中讲解钳工的基础知识，包括安全教育、实训场地认识、常用工量具的使用以及钳工基本操作，包括划线、锉削、锯削、钻孔、攻螺纹、研磨与抛光；实操过程配有视

图书类型（文化）；主要内容：本书较为详细的介绍了三坐标检测的工作流程及零件几何外形数字化测量，对测量系统及专用软件也做了介绍，结合相关知识在专用软件中的实现过程和使用技巧进行具体讲解。从检测技术实际应用的要求出发，紧密结合现代检测技术应用型人才工程素质培养的要求，针对理论和实训操作，构建了相对完整的检测技术工作流程的理

本书采用“项目—任务”的编写模式、共设置了六个项目，分别为数控铣床的结构、平面加工、型芯加工、型腔加工、综合训练、配合件加工，在授课过程中每个项目都要融入课程思政、职业素养的学习，整体提升学生的综合素养。 本书主要介绍了数控铣床VDL-600A设备的操作和数控编程，根据每一个项目给出的任务，引入知识点、明确重难点，结合

二类字在小学阶段只要求会认识会读，但不做书写要求。二类字学不好，在高年级后很容易写错别字，对一些字认识但不会书写会造成写作文时文字储备不够。因此，结合统编教材针对平时容易忽视的二类字编写了本字帖。本书为第一阶段6~7岁小学生书写练习，对音节、部首、笔画、笔顺都有做好标注和示范，并提供了一个组词做参考，使学生全方位地认识