本书共分四个板块：行列式、矩阵、线性方程组、向量，内容上完全适应专升本的考试大纲、题型和难度。每一章节都包含了基本概念和基本理论，配有典型的例题。读者在充分理解理论知识后，可以通过做题巩固知识点，提高解题能力。本教材的例题和课后题都是精挑细选的，题目由易到难、循序渐进，全面涵盖了专升本线性代数的理论知识和考点。

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本书主要围绕化学教学理论与实践展开较为深入的探讨，阐述了化学教学的基础理论，研究了化学教学的过程、规律及原则等，对化学教学方法和教学设计等相关内容进行了讨论，根据化学课堂不同教学模式的特点，对化学教学工作开展过程中存在的问题加以探讨，并指出了教学评价和反馈机制的重要性。

本书介绍了数值计算的多个重要领域，包括误差理论、线性代数、非线性方程求解、函数逼近、数值积分和微分以及常微分方程求解等内容。内容涵盖了误差基本理论、线性代数方程组、非线性方程、非线性方程组、函数逼近、数值积分、数值微分以及普通微分方程等多个重要领域。通过深入浅出的方式，解释了这些数值计算方法的理论基础，还阐述了其在盲源

本书围绕当前高校数学教育改革的标准，结合时代发展的需要与社会对数学人才的需求，以高校数学教学发展与实践作为研究主题，探讨了高校数学教学发展过程中存在的问题，并提出相应的解决方案，旨在为高校数学教育者提供一定的帮助。

本书共八章，前四章为概率论部分，概率论研究的是不确定性和随机性。这一部分主要包括概率论的基础内容，如随机变量及其分布，大数定律和极限定理等。后四章为数理统计部分，数理统计主要研究如何从收集到的数据中获取有关总体特征的信息。这一部分主要包括参数估计与假设检验、非参数统计方法、回归相关分析、抽样理论与统计建模等内容。本书旨

本书立足于当前高校数学教学现状，对数学教学改革中存在的问题以及解决方案进行了简要分析，并提出了几点思考。主要内容包括：高校数学教学概述；高校数学教学模式及教学方法；数学素质培养的理论基础等。

本书以大部分学生对设计性实验感兴趣为出发点，对大学物理实验的基础理论概述、教学模式、体系改革、教学方法、教学策略分析、学生创造力培养、具体应用实践等多方面进行分析，相关阐述较为全面、深入，可作为大学学生开展物理实验，以及物理教师教学的参考用书。对于促进学生物理实验能力及创新能力的提高，有较好的帮助作用。

本书从大学物理的教学目标入手，进一步对大学物理教学进行探究。大学物理的教育工作者要做到有效教学，应在教学中有效去除学生在中学阶段留下的非科学概念和对大学物理的错误认识，培养学生的知识迁移能力，以及实验所具备的科学素养，使学生更为积极主动地参与到教学活动中，了解真实的物理世界。

本书在创新理念的指导下，注重发挥学生的主体作用，对教学方法进行了创新研究，提出数学文化与大学数学教学的融合、高等数学教学对学生能力的培养等。探讨了目前高等数学的教学模式，分析研究了传统教学模式、结合多媒体的教学模式、慕课教学和翻转课堂等，对从事高等数学课程教学的教师和高等数学教育教学研究的学者具有一定的参考和借鉴作用。