《藏书家》(第24辑)秉承刊物一贯宗旨,刊载文章23篇,分藏书追怀、书界人物、文津茶座、天禄寻踪、版本讲座、书海披沙、缥缃闲话、海外书情、馆藏故事等栏目,收录有关藏书知识、藏书趣闻、藏书家遗迹寻踪等方面的文章,如杜泽逊先生讲述与齐鲁书社的故事,周余娇、马志立、马珂先生讲述武慕姚藏书题跋,姚一鸣先生讲述黄裳先生的三次卖书

世界记忆遗产又称世界记忆、世界记忆工程或世界档案遗产,是联合国教科文组织于1992年为文献保护专设的一个项目。中国是世界上较早参与世界记忆项目的国家之一,截至2018年底,中国有13项文献遗产入选。本书按入选《世界记忆名录》的时间顺序对13项文献遗产的主要内容、申遗过程及相关保护工作做了详细介绍。

本书以作者主持的“小学优秀传统文化接龙教学法研究与实践”课题为依托,将其多年来探究、实践接龙教学法的理论、方法、路径等予以系统总结,并配有成语接龙、古诗词接龙、经典古文接龙等案例,具有较强的理论性和实用性。

大舜文化是中华传统文化的主要来源之一，对中华传统文化的形成和发展起到了很大的作用。研究和宣传大舜文化，并使之更好地为现实服务，是不可忽视的社会责任。本书共分为学界论济南大舜文化济南大舜文化景观济南大舜文化文献资料选辑三部分，收录十余位学者的研究论文35篇，及文化景观介绍和史志资料等。该书语言严谨平实，在依据文献的基础上

本项目主要整理和展示我国古代“六艺”中的“射”这一主题的文化和文献典籍及研究成果。项目以提要加影印的形式,对相关典籍加以研究和整理,其中提要部分对各相关图书的文献源流、版本收藏情况、内容重点等加以解读,随后附以良好版本的相关典籍。这些典籍不少为稀见版本甚至是海内外孤本,文化价值与古籍版本价值兼具,重在体现我国传统体育文

魏书生老师是我国当代著名教育改革家，他的教学实践、教育智慧给人很多有益的启迪，受到一线教师的广泛欢迎，影响了很多的教育工作者。魏老师著作等身，出版了很多优质教育图书，本书与他的其他著作不同，是由知名教育学者陶继新与他的对话访谈集录而成，从语文教学、班级工作、教育管理、种好心田等几个方面深入挖掘展示魏老师的成长、成功之道

《山东省乡村文化振兴案例汇编》在中共山东省委宣传部的领导和支持下，经山东省各地市宣传部合作与帮助，由山东工艺美术学院艺术人类学研究所、山东省高等学校青创人才引育计划“传统工艺振兴研究”创新团队编纂完成。《山东省乡村文化振兴案例汇编》中涉及的乡村文化振兴案例，主要由中共山东省委宣传部、山东省各地市宣传部提供。他们对案例进

《我的汉字启蒙书》为3-7岁儿童的识字阅读启蒙书，是幼小衔接适应期的识字阅读指导书。分上、中、下3册，选取约300个汉字。该书采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字，注重形与义的结合，着重培养孩子分析字形的能力，传授孩子更多的识字方法。按照主题图汉字悄悄话汉字小游戏三部分进行设计，在学习一组汉字后，紧接着

山东可移动文物保护修复与研究

国学经典是中华优秀传统文化的代表和结晶，在义务教育阶段通过形式多样的方案推行经典诵读、书写等课程教育，是坚定“四个自信”、牢固树立社会主义核心价值观的有效途径。本书由王登峰和陶继新关于经典教育方面的对话录整理而成，内容分三部分：经典教育的误区与挑战、育有根之人、读经典之书，具体谈了经典教育开展状况的回顾，中华文化面临的