本书是广东省田素梅名教师工作室“新时代美育视野下的音乐课程资源建设及应用研究”课题成果。全书本着大单元目标统领的设计思路,以主题单元为依托,整合教科书内容与丰富的课程资源,挖掘单元主题的文化内涵,做好单元教学下整体设计。能为更多高中一线音乐老师提供参考,达到更高品质的高中音乐课堂教学效果,提高学生的音乐核心素养和美育水

本书主要阐述了本根教育悦心管理的源起、提出的依据、内容与特征。悦心管理是本根教育的办学管理思想,悦心管理思想为“一本三化五力”:一本即人为本;三化指目标化、精细化、制度化;四力五力指规划力、沟通力、督导力、感召力、反馈力。在阐明理论基础上,作者通过结合一些实际应用的场景,讲明本根教育“悦心管理”模式在学校、家庭和个人管

本书共收录多篇传媒从业人员论文和学者研究，聚焦广电媒体在媒体融合历程中日新月异的变化，多维度研讨探求厂电媒体人对融媒语境下媒体转型的理念与思考，并通过多年来案例实践的具体分析，以“他山之石”寻求媒体突围破圈的路径。

本书分为人物不蒙面、笑傲大事件、美景近距离、物件大橱窗、想象加速度、应用魔法布、看图解故事七部分。主要内容包括：马虎大王；“薯片”老师；童真的我等。

本书以小学数学学科教学为载体,从批判性与数学思维、小学数学中批判性思维培养目标、批判性思维培养需要的课堂文化、批判性思维培养实现路径等方面对学科融合式批判性思维教育进行了详细的分析与阐述,并以具体教学案例呈现其实现的操作范式。

本书包括“浅易文言文教学探索”“整体性读写教学探索”“‘学—教—评’一体化教学探索”三章，收录作者文章《初中文言常用实词确定的研究》《初中课外浅易文言文选文标准的探索》《初中课外浅易文言文篇目确定的研究》等。

本书以初中生写作的逻辑起点为依据，创设有别于课堂写作教学的别样情境。注重引导学生观察、体验、思考、想象等基于情境的思维训练、逻辑和有创意地生活化表达，重视课堂以外的写作系统化、情境化、生态化与生活化的营造。

本书主要内容包括：《江南》《长歌行》《敕勒歌》《咏鹅》《风》《咏柳》《回乡偶书》《凉州词(黄河远上白云间)》《登鹳雀楼》《春晓》《凉州词(葡萄美酒夜光杯)》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《鹿柴》等。

本书汇聚了十几位儿童文学名家写给家长与孩子们的阅读写作箴言。这些名家来自中国儿童文学界的顶牛人物：朱自强、徐冬梅、沈石溪、汤素兰、王一梅、伍美珍、陈诗哥、安武林、汤汤、殷健灵、赵丽宏、舒辉波、谢倩霓、林彦、三川玲。他们通过或采访或专栏的形式讲述自己阅读写作的经历，分享其中的写作经验及方法，并给出了珍贵的私人书单。旨在开

本书比较全面系统地梳理了珠海市中小学近年来开展研学旅行的做法,尤其总结了经由此一方式对学生进行乡土历史文化教育的经验,是有关中小学研学旅行的个案,也是有关乡土历史文化教育的范例,颇具启发价值。全书分为五章,包括课程开发的目标、课程开发的内容、课程的设计与实施、课程的评价以及课程开发的具体案例等内容,既有理论指导,又有案