本书作为新时期高等职业教育类院校“美育概论”课程教材，把高职教育理论知识与实践技能结合起来，突出其“教学性”“教写性”和“实训性”。本书的主要特点是讲求趣味性、直观性和科学性，同时注意深浅结合、理论与实践结合。本书共十章，包括：美学基础、文字之美、文学之美、摄影之美、音乐之美、设计之美、建筑之美、园林之美、景观之美和中

本教材主要围绕学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育活动的内容、学前儿童科学教育活动的设计与指导、学前STEM教育、学前儿童科学教育资源、学前儿童科学教育的评价、国外学前儿童科学教育八个章节进行阐述，系统地阐述了学前儿童科学教育的基础知识、基本理论与探究的方法，重点提升学生理论联系实践的能

本教材吸收了当今国内外有关幼儿教育的先进理论和经验，紧密结合了《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等国家政策文件精神。内容涵盖幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术五个方面，分为九个章节。选取了幼儿园典型的活动类型，每个类型结合幼儿园实际教学开展情况，选取典型的活动设计任务。在每个

我们时常听说，父母离异会对孩子的成长造成巨大影响。离婚的父母，也许和孩子一样，正在经历人生中*艰难的时期之一，此时要敏感地关注孩子的情绪、给予高质量养育，对父母来说确实是一个挑战。但要帮助孩子顺利渡过这一艰难阶段，将父母离异对孩子的影响降到*低，也并非不可能之事，这需要父母将孩子的需求放在首位而这正是本书的主旨。 本

本教材由理论篇（第一章至第四章）与实践篇（第五章至第十章）两部分组成。理论篇介绍国内外关于教师专业成长的代表性理论，实践篇介绍具体的操作方法。上篇强调理解，下篇强调运用。意图在全面了解教师专业成长的理论的基础上，通过实践演练实现教师专业成长，使理论与实践融为一体。本教材既可以作为高等学校教育学专业的配套教材，也可以作为

本书将理论与实践相结合，简述了文化、文化创意等概念，对文化创意产品范畴进行了分类与界定，重点突出的是文创产品设计的方法与过程等方面的内容。对于文创产品设计新的思考和实践，书中列举了各种不同类别的文创产品设计案例，用丰富的设计实践将特色文化与现代设计产品结合，衍生出一批赏心悦目的文创品，激发文化活力，巩固所学内容，旨在让

本书共分七个篇章，从多个方面对非遗与文创产品进行了论述。第一章从非物质文化遗产对于文化创意产品的意义入手，阐述了二者融合的可能性；第二章主要分析中国的文化创意产品及其现状；第三章结合前两章分析了非遗和非遗文创意产品的关系，提出“非遗文创”的概念；第四章对非遗文创的现存问题逐一进行了分析；第五章归纳了非遗文创产品设计的五

本教材以教育与生产劳动相结合,以育人与创新相结合,充分引导学生劳动实践,弘扬劳动精神。在劳动中通过真切的感受,心理体验,获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解,让学生形成良好的生活态度和美好的劳动体验,形成健康的个性与品格,激发他们的潜能,提高他们热爱劳动的积极性。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得“劳动最光荣

全书共分为十章:前五章为“理论篇”,第一章是学前儿童语言教育概述,第二章是学前儿童语言发展与教育的基本理论,第三章是0-3岁婴幼儿的语言发展与教育,第四章是幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径,第五章是学前儿童语言教育评价;后五章为“实践篇”,第六章至第十章分别介绍了幼儿园谈话活动、幼儿园讲述活动、幼儿园听说游戏活动

本书从幼儿社会性发展的心理结构出发，分别介绍幼儿社会认知、社会情感以及社会行为的发展与教育，以帮助学习者把握幼儿社会教育的核心内容。本书共八章，其中第一章至第三章重点介绍本学科的基本理论与原理，第四章至第七章以幼儿社会性发展的心理结构为线索，分别介绍了幼儿社会性发展与社会教育的内容，第八章对幼儿社会性的发展与教育活动设