《越南文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究、北京外国语大学双一流建设标志性项目一带一路国家文化教育研究的课题研究成果之一。内容包括越南的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以及中越教育交
讲好中国文化的冀东篇章,构筑冀东文化的完整图景。
本书由8个单元、期中期末试题和参考答案三部分组成,对《英语基础模块2学生用书》中的基础知识、技能进行梳理和训练,突出应用性和实践性,从而帮助学生自我检测对单元内容的掌握程度,让学生对自己的语言知识、语言技能等进行自主评价,提高学生自我反思、自我调控的学习能力,发展良好的学习策略。
《突尼斯文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究、北京外国语大学双一流建设标志性项目一带一路国家文化教育研究的课题研究成果之一。内容包括突尼斯的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以及中突教
本书包括同步练习、附录与检测卷三部分。同步练习部分是本书的主体部分,分为六个单元,每个单元都包含了情景点击、同步导学、写作指导以及素养培养四个模块。情景点击模块设置了与单元话题相关的趣味性文章及开放性问题与导语;同步导学模块设置了课前预习、重点研习以及强化练习等栏目,内容涵盖对单词、短语、句型和语法等的讲解及练习;写作
本书为更好地推动中小学英语阅读教育的发展,加强教师的阅读教学水平,经过数月的资料研究及行业调研,中国英语阅读教育研究院特别研制并发布《2022年中国中小学英语阅读教育发展研究报告》。首先,报告全面回顾了2022年我国颁布的重要教育政策,把握英语阅读教育发展方向;其次,报告梳理了2022年国内英语阅读教育理论研究和实践探
本书的主要阅读对象为中学生。全套丛书对照初中三个年级,每学期一册,共6册。以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度,引导青少年认识中华优秀文化传统和基本国情。丛书主要包括三部分内容:一是传统文化知识,二是传统文化文本,三是课程化设计。以优秀传统文化知识为经,由浅入深,构成一个相对完整的
本书主要包括三部分内容:一是传统文化知识,二是传统文化文本,三是课程化设计。以优秀传统文化知识为经,由浅入深,构成一个相对完整的优秀传统文化知识体系;以优秀传统文化文本为维,通过对文本的赏析,从而彰显文本所承载的思想内涵;以适度的课程化设计为推力,帮助学生实现自主阅读,提高学生的语文阅读、探究和写作能力。全书分为六大主
本书是中等职业学校英语课程是各专业学生必修的公共基础课程,兼有工具性与人文性。本书依据《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》和外语教学与研究出版社出版的中等职业学校公共基础课程国家规划教材《英语基础模块2学生用书》编写,是《英语基础模块2学生用书》的配套用书,旨在为英语教师在更新知识结构、调整教学方法、依据新课标
本书包括四大部分:一是专项训练。按照学科能力开发具有综合性、实践性的职业任务。根据任务对语言能力的要求,有侧重的训练学生在职业情境中运用听力技能、语言知识运用技能、阅读技能和写作技能分析问题、解决问题的能力,培训学生的学科核心素养。二是综合训练。将听力、语言知识运用、阅读与写作四个维度开发的职场任务进行组合形成全面训练