《越南文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究、北京外国语大学双一流建设标志性项目一带一路国家文化教育研究的课题研究成果之一。内容包括越南的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中越教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述越南教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解越南的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解越南的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

一带一路国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个一带一路国家文化与教育状况。

刘捷，外语教学与研究出版社党委副书记、常务副社长，《国际中文教育（中英文）》期刊执行主编，编审，教育学博士，兼职教授，中国辞书学会语文词典专业委员会副主任委员。主要从事中外教育史、比较教育、教师教育、外语教育研究。独立或合作出版的论著有《越南文化教育研究》《教育的追问与求索》《专业化：挑战21世纪的教师》《高中新课程与教师专业发展》《栅栏内外：中国高等师范教育百年省思》《民族复兴的强音新中国外语教育70年》《人类命运的回响中国共产党外语教育100年》等30余部。发表学术论文和书评130余篇，多篇论文被《新华文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等全文转载。曾随同教育代表团访问越南。
罗琴，云南师范大学华文学院越南语系副主任、讲师，云南大学在读博士研究生。主要研究方向为越南语、越南政治、越南教育、越老关系。出版论著《越南文化教育研究》，参编教材《实用越语教程4精读II》《大学越南语（入门篇）》，发表学术论文多篇。主持或参与国家社科基金项目、教育 部课题、云南省哲学社会科学规划项目、云南省教育厅课题等多项。多次参与中越文化教育学术交流活动。