本书主要围绕中小学计算思维教育实施中的难点问题展开：1.中小学信息技术教育为什么需要计算思维？2.什么是中小学信息技术教育中的计算思维？3.计算思维的培养框架是怎样的？4.计算思维培养的教学策略是怎样的？5.如何评估中小学生的计算思维？6.如何提升教师的计算思维水平和教学能力？7.如何开发跨学科课程和活动设计发展计算思

初中数学教与研的探索与实践研究（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书）

本书记录了作者二十余年对活力课堂和智慧教育的探索历程，其中涵盖了个人的思考和尝试，还有带团队做活力课堂研究、开发特色化学校本课程助力活力课堂的成果分享，更附有教育教学故事和活力课堂获奖案例。

本书为中小学教育智慧文库中的一种，主要收录了一群有趣、有爱、有耐心、有智慧的班主任们与学生、家长沟通交流收获的教育智慧故事，文章或记录老师帮助学生走出困惑的快乐，或记录学生成长的经历，或记录家访期间了解到的家长的困惑、育儿理念以及对子女的期待，或记录维护学生尊严，或引导学生学会生涯规划、学会交朋友，或给家长示范如何与子

《从物理走向生涯：高、初中生涯规划课例集锦》汇聚了十二个生涯规划研究项目的优秀课例，每一个课例均来源于其中一个团队项目，是由教学第一线有物理学科背景的老师侧重从物理等专业的角度结合生涯规划相关知识，设计开发的学科生涯规划课程及实践体验课程，有很强的专业性和实用性，此书不仅适合初、高中物理教师使用，也适合各学科各学段有兴

音乐教师的专业成长是什么模样？成长的关键要素是什么？成长的路径有哪些？该书立足于人才发展规律和音乐学科特点，提出了音乐教师成长三要素职业态度、专业素养和能力以及成长资源应用能力，建构了音乐教师专业成长模型。音乐教师专业成长模型是一种立体的、动态的人才成长实操模型，由音乐教师成长金字塔音乐教师专业成长网络图、以及音乐教师

本书以核心素养为宗旨，创新生物学教学设计，培养创新型生物教师为目标。以专题形式安排了3个内容，编入原创优秀生物学教学设计课例与评析35个，内容包括新课程改革下生物课堂教学设计的新理念和教学设计关注点。24个优秀高中生物学教学设计课例与评析，11个优秀初中生物学教学设计课例与评析。通过具体的课例来学习和掌握基于核心素养生

本文集是沿续了第一辑的传统,均为学科教学(历史)专业硕士生的学位论文,其选题较宽,有讨论批判性思维在高中历史教学中的应用研究,亦有关注新媒体背景下中学历史教师是如何开展专业阅读以提升职业胜任力。亦有从主题教学的角度,分别关注如何在深度学习视角下开展中学历史主题教学,有从具体的人才主题教学的角度去讨论中学历史教学以人物为

本书围绕品牌学校的创建与发展探讨了品牌学校的思想、理论、方法，全书架构清晰，主要分为四章：第一章从特色定位的角度论述为什么及如何创建品牌；第二章抓住课程这一学校教育核心，论述品牌课程如何让学校品牌得到深化；第三章从教育科研入手，探索教育教学研究与教师专业发展在品牌学校建设中的重要性及策略；第四章将落脚点放在管理与辐射上

全书由十章组成，分为上下编，上编为理论、背景及实施方案介绍；下编为七彩积极生命教育精品微课示例。微课程以生为本，确立理念为着色生命、幸福成长七彩课程成就七彩幸福人生，寓意：让七彩阳光播撒在每个学生身上，为其生命着色，为其幸福人生奠基。七彩积极生命教育微课程即是积极心理学和积极教育在生命教育中的具体应用。