内容简介 本书以简明易懂的语言与丰富详实的例句，讲解学习古典日语所必须要掌握的入门级知识。目标读者是日语专业考研、日语专业八级考试备考考生，以及广大需要或希望学习古典日语的初级中级乃至高级日语学习者。第一章为导论，介绍古典日语的定义、学习古典日语的目的及方法。第二章为书写与音韵，介绍古典日语的书写特征、历史假名遣及音便

本书为日语偏误与日语教学研究会的系列图书。全书共分四个部分，分别为专题日语敬语习得研究研究论文研究笔记论坛，收录了国内外学者共计17篇论文。在语言研究和教学中，敬语一直是一个备受关注的研究话题，本辑特邀3位敬语方向的专家撰写了3篇专稿，探讨中国的日语学习者的日语敬语习得，研究论文包含最前沿的日语语言学话题，其余文章主要

本书共分为8章，具体为：サ类名词的偏误研究、シ类名词的偏误研究、セ类名词的偏误研究、タ类名词的偏误研究、チ类名词的偏误研究、ツ类名词的偏误研究、テ类名词的偏误研究、ト类名词的偏误研究。

本书的研究对象是汉语与日语中共计70多个否定极性副词（NPI）。对其从基本语义、与谓语关系、与否定词关系的角度进行立体的分类的基础上，再从组与组、词与词的层面上对汉日相应的否定极性副词从共时的角度进行构词、句法、功能和语义的比较考察。在上述共时角度研究的基础上，并从历时与共时的角度考察汉、日否定极性副词从无到有、从非极

本教材系浙江省高校十三五新形态教材，主要面向高校法语专业的泛读课程。教材编写以团队合作的方式，结合国内外先进的对外法语教学理念，充分利用网络资源和多媒体手段，精选文学、文化、时尚、美食、体育、政治、艺术、旅游等八大主题的真实语言材料，既涵盖主流的语言文化知识，也涉及小众知识点的点拨，以他乡之玉作为学生阅读水平的试金石。

本书为日语语言文化研究文集，共分两个部分：第一部分为张佩霞教授的生平履历和学术成果介绍，包含张佩霞教授的自序，以及其本人就学经历、教学情况、科研情况、课题项目、公开出版著作等的介绍。第二部分为日语语言文化研究，为张佩霞教授的弟子的学术研究，共含22篇论文，论文主题涉及日本语法研究、日本文学研究、日语教学研究、第二语言习

本书是国内外学者在每年举行的汉日对比语言学研讨会上发表的作品集，其内容体现了汉日对比的最新研究成果。本辑为第12辑，一共收录了19篇论文，全书由特约论文板块和一般论文板块构成。特约论文板块共计3篇，收录的是日语学界知名教授撰写的论文，如张麟声的《关于以汉日对比研究促进语言类型学发展的若干思考》。一般论文板块包括词汇研究

本书通过考察、比较汉语学习者作文语料和日语学习者作文语料，尝试从比较语言学的角度对汉语和日语的作文进行实证性描述和分析。第一章为导论，主要阐释本书的研究背景、研究目的、语料库的构建情况，以及各类数据、标识的使用情况，并介绍本书各章节的主要内容。第二章为汉语和日语的语序比较研究。第三章和第四章均为汉语和日语体的比较研究。

本书内容包括：ア类名词的偏误分析、イ类名词的偏误分析、ウ类名词的偏误分析、オ类名词的偏误分析、カ类名词的偏误分析、キ类名词的偏误分析、ク类名词的偏误分析、ケ名词的偏误分析、コ类名词的偏误分析。 本书是以词类，而不是以在句中充当的语法角色为划分标准的，所以书中的部分例句是名词的“副词性用法”。

本书旨在探讨动态动机模型对高校英语高、中、低水平学生的外语学习动机、语言学习和学业成绩的影响。设置实验组(动态动机教学模式)和对照组(传统教学方式)进行一学期教学实验,然后定量研究(动机性问卷、两次口语测试和两次笔试)和定性研究(学生两次自我报告),观察两组间是否存在显著性差异。由此得出:动态动机教学模式下的学生表现出