《课余丛稿》收作者汉语语言研究文章27篇，其中包括《甲骨刻辞时代的词汇》、《隋唐五代的动量词》、《谈专名泛化》等。

《对外汉语教育学引论》共五篇十章，从对外汉语教师进修的需要出发，以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲，较系统地论述了本学科的性质、特点及发展简史和现状，论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和习得理论及相关学科的基础理论知识，力图做到史、论结合，总结我们自己多年来的研究成果与适当介绍国外的新理论相结合。《对外汉语教

《对外汉语教学中高级阶段课程规范》包括三个部分内容：一、课程规范课程规范是对所选课程的性质、目的、任务、主要教学环节、教学步骤，以及成绩测试的规范。二、参考教案每一门规范课程附一课书的参考教案。教案包括本课书的教学目的、教学内容、教学重点和难点、教学原则和教学方法、教学进度和课时分配、主要教学环节和教学步骤、板书设计。

《对外汉语本科教育研究》上编大致梳理出对外汉语本科教育的几个基本问题，即专业性质特点、培养目标、课程编制、教学大纲、成绩考核、教学管理等，应当说这只是粗线条的勾勒，更深的研究还有待于日后来完成。下编多数文章是已经发表的论文或为他人写的序言，尽管不成系统，但与上编的研究仍属同一范畴。这本书与1994年笔者出版的《中高级对

《对外汉语教学语法体系研究》对语法体系的创立和发展进行了总结和评价，对语法体系的改革提出了宏观的理论思考，设计了整体框架，并结合教学的需要选取了一部分教学中的重点和难点进行了有针对性的分析和描写。为了反映我结合对外汉语教学研究语法的思路，书中还选载了吕文华12篇语法本体研究的论文。

这部《对外汉语教学初级阶段教学大纲》由以下几部分组成： 1.对外汉语教学初级阶段教学大纲； 2.对外汉语教学初级阶段语法大纲； 3.对外汉语教学初级阶段词汇大纲； 4.对外汉语教学初级阶段功能大纲； 5.对外汉语教学初级阶段情景大纲； 6.对外汉语教学初级阶段考试大纲； 附录：论文（5篇）。 附录部分的

《对外汉语教学思考集》的文章反映了我对对外汉语教学的思考，这些文章大致可以分为三个部分。第一部分是关于对外汉语教学和教材编写的思考；第二部分是讨论中介语理论和偏误分析；最后是关于对外汉语教学学科建设和汉英语言对比等问题的几篇文章。这是按照每一部分研究开始的时间顺序编排的次序，编入《对外汉语教学思考集》时，我把文章比较集

《双语双方言与现代中国》收有“闽南话和普通话述补结构的比较”、“中国施行双语制度刍议”、“中国国情与双语教育”、“试论香港作家作品中的成语运用”、“方言和规范化杂议”等44篇文章。

《趋向补语通释》是一部极有功力的著作。说它有功力，是因为自1983年起，刘月华教授就开始构思这部著作，同时开始让语言学院的同事从四百万字的语言材料中搜集趋向词作补语的用例。然后对这些句子做仔细周密的观察和分析，在这个基础上从语法和语义两个方面对动趋结构进行归类，并对每个趋向词在句子中的分布情况做详尽的描写。作为此书的核

对外汉语教学在发展，人们的认识在提高。这在某些术语的变化上也有所反映。过去将汉语课程中的主干课称之为“精读课”，现在改为“综合课”。过去所说的“基础阶段”，专指一年级这一教学阶段，实际上四个年级的本科教育都是基础教育，因此现在改称为“初级阶段”、“中级阶段”和“高级阶段”，或按四个年级划分为“一年级”、“二年级”、“三