语文强基05：易错字一本通

本书基于近20年(2000-2019)汉语二语语法习得研究各领域的发展现状,结合汉语本体研究、汉语二语教学研究分析探索了各领域的研究特点和不足,并对研究的前景进行了展望。本套丛书述、评结合,突出评价的学术性、原创性和实用性,力图使读者对相关论题有一个全面的认识和深刻的思考,并为进一步研究提供方向。

本册分为笔试部分、口试部分、听力理解录音文本、参考答案及解析四个部分。笔试部分和口试部分又分为摸底检测、专项训练、提速训练和实战演练四个单元。其中，摸底检测和实战演练是完整的模拟试卷，专项训练和提速训练分项设置了若干组练习题，并提供了答题指导。此外，专项训练部分包含了较为详细的试题解析，供考生参考。

对外汉语教学语法丛书是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）的系列成果，并入选2022年度国家出版基金资助项目，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的汉语教学语法体系，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究

本册为三级分册。《词汇速记速练手册》收录《标准》词汇表全部共11092个词语,给出拼音、词性、英文释义,以满足中文学习者识记中文词语、扩大中文词汇量的需要。另外给出典型搭配及例句,力求用法展示详略得当,简明扼要,在保证词汇学习效果的基础上,节省学习者的时间、减轻学习者的学习压力。同时给出练习,学练结合,即学即练,检验并

近20年来，第二语言习得理论框架下的汉语二语习得在理论及综合性研究方面深入发展，成果丰硕。本书对汉语：二语习得中的语言迁移、偏误分析、中介语理论、习得顺序等理论研究，普遍语法等不同视角的汉语二语习得研究，汉语二语习得方法研究，汉语二语习得外部影响因级内部影响因素研究等成果进行了述评。另外，本书还对近20年汉语语法项目习

《国际中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》与《国际中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，以《标准》的词汇大纲为依据，分级编写，本册为二级分册。《词汇速记速练手册》收录《标准》词汇表全部词语，给出拼音、词性、英文翻译，以满足中文学习者识记中文词语、扩大中文词汇量的需要。另外给出典型搭配及例句，力求用法

《汉字书写手册》依据《国际中文教育中文水平等级标准》的手写汉字表进行编写，是面向中文学习者的实用型汉字学习、书写、练习用书。《汉字书写手册》遵循《标准》汉字认读与手写适度分离、手写汉字从少到多有序推进的新路向，着意提升学习者的汉字书写能力，提高其汉字学习效率，让汉字学习更具针对性。 《汉字书写手册》分初等、中等、高等三

《语法学习手册》严格依据教育bu和国家语委联合发布的《国际中文教育中文水平等级标准》附录A（规范性）语法等级大纲（以下简称语法等级大纲）进行编写，是面向中文学习者的应用型学习手册。本书遵循以学习者为中心的教育理念，倡导语法自然习得。《语法学习手册》分初等、中等、高等三个分册，分别对应语法等级大纲初等、中等和高等的语法点

近20年来，汉语作为第二语言的语法习得研究在研究内容和方法上都取得了重大进展，成果颇丰。本书分为上下两编，上编为词类习得研究，下编为句子成分习得研究。全书全面系统地展示了近20年汉语二语习得中词类（名词、动词、形容词、代词、副词、介词、助词和其他词类）习得以及句子成分（主语、宾语、定语、状语和补语）习得研究的成果，并对