本书基于近20年 (2000-2019) 汉语二语语法习得研究各领域的发展现状, 结合汉语本体研究、汉语二语教学研究分析探索了各领域的研究特点和不足, 并对研究的前景进行了展望。本套丛书述、评结合, 突出评价的学术性、原创性和实用性, 力图使读者对相关论题有一个全面的认识和深刻的思考, 并为进一步研究提供方向。