《思考的笔（精）》稿是一部论文集，约30万字，收文75篇，分舆论引导、媒体创新、办报思路、人物、经济、风物、访谈7个专题，基本上是王晖从事新闻工作30多年的一次回顾和总结，既展示了他作为一线记者所撰写的优秀新闻作品，又体现了他作为报社带头人的办报思路和理念。

比较文明学是当代世界重要新学科，20世纪中期以后在欧美各国兴起。近年来欧美与日本等国都有重要的比较文明学论著行世。方汉文著的《比较文明学(共5册)(精)》以开拓中国比较文明学，创立一种不同于西方的新型研究模式为宗旨。作者把文明本身划分为三个不同的层次，将世界文明分为五大体系，将其历史发展划分为四大阶段，提出了独特的文明

这是上海世纪出版集团总裁陈昕系统论述中国出版业现状和形势的一部学术专著。全书35万字，分四篇。一、“中国图书出版业经济分析”，分析了图书市场的走向、图书价格变化的趋势，以及发行渠道所存在的瓶颈等问题；二、“中国出版产业发展阶段研究”，认为中国出版业经历了超常规增长、调整与徘徊、新增长三个阶段，并对其发展前景进行了展望；

《中华经典素读教程》包括中华经典素读教学指南、中华经典素读教学问答两部分：教学指南根据陈琴老师历次报告内容整理而成，全面介绍了经典素读教学法的缘起、依据、必要性、重要性、教学总体目标、教学原则、分层教学实施措施、教学模式、精彩案例及具体方法论等；教学问答根据陈琴老师对老师们的代表性问题的答疑整理而成。

吟诵是介于念读和歌唱之间的中国古典文学作品的一种口头表现方式，是我国古人学习和欣赏诗文的一种读书方法。现在能够掌握这种方法的人已经不多。为了推广和普及吟诵，作者编了这一本吟诵方面的基础教材和参考书。《中华吟诵读本(附光盘小学生必背古诗词75首)》(作者王恩保)以《小学生必备古诗词75首》为吟诵篇目，每篇都配备了朗诵、吟

《中华文化基础教材(下)》编著者陈训章。本教材分上下两册，内容以儒家经典“四书”为主，共计选人《论语》168章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章。采用分类方式编辑，可使学生在学习后得到较有系统的认识。《论语》、《孟子》各章中可分属于不同单元中的内容，为避免重复，凡已于前单元选用的，则不在后单元选用。每个单元之

《中华诵·经典素读教程系列：中华国学课本（第七册）》在于让孩子从道德评价、风俗习惯、交往礼仪、生活常识等方面去感受中华传统文化的独特魅力，使当代小学生能在学习过程中，正视祖国优秀的传统文化，吸取其精华，陶冶完美人格，开发自身的主体智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、体能、灵感等方面的潜能得到更为科学、更为

本书以“人文关怀”为核心命题，系统回顾和论述了《读者》杂志三十余年的办刊历程。全书主体部分共分六章，阐述了《读者》杂志人文思想和价值观的形成过程，《读者》秉承的文化内涵、文化架构和文化美学，《读者》对美好爱情、亲情和友情的推崇以及对传统道德信仰的坚守，《读者》与当代中国社会发展的互动及其未来的发展方向等重要命题。

《不一样的诗词课》是“诗教名师”苏静的18节诗词公开课课堂实录合集。全书分为上篇“人生悲欢”和下篇“世外桃源”两个部分。作者苏静选取了在全国广泛使用的人教版、苏教版和北师大版等现行小学语文教材版本中的多首经典诗目，进行主题的整合，用原生态公开课的方式呈现与众不同的教学过程和方法，用课堂实录的方式记录每首诗词的整体设计和

陈训章总编著的《中华文化基础教材(上)》旨在培养学生社会伦理的意识和淑世爱人的精神。本册采用分类方式讲解《论语》。在每单元之前附有引言，最后设计“问题与讨论”和“今人今事”；各章之下列有“章旨”、“注释”、“解读”、“相关名言”；书末附录“渊源于《论语》中的成语熟语”作为补充材料。并在“教材”的基础上，针对关键的字词句