介绍了问题式学习课程的课程架构，包括课程理念、 学习与发展目标、学习内容、学习环境、学与教方式、学 与教评价等课程各要素的内容。各章主要内容如下：（1） 课程理念：主要阐释了PBL课程的儿童观、学习观与教学 观。（2）学习与发展目标：介绍PBL课程的七大课程目标、 幼儿发展特点及子目标、幼儿典型表现等内容。（

“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供