本书共分为十章，从兴起、任务、设计、教学、观察、评价、深度学习专家、特征、实践到具体步骤，对“深度学习”进行了较为全面的阐述，并利用思维导图对其关键点进行了结构化的表达。这是一次全新的尝试，也是我们力图化繁为简的一种有益探索。当然，这样一次尝试其实是喜忧参半：喜的是我们有着将研究成果转化到实际课堂教学中去的勇气和行动；

本书根据教育部印发的《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》编写。《标准》要求高等职业教育专科英语课程由基础模块和拓展模块组成。基础模块为职场通用英语，是各专业学生必修或限定选修内容，旨在奠定本阶段英语学科核心素养的共同基础，使所有学生都能达到英语学业质量水平一的要求，满足高等职业教育专科毕业要求。通过本课程的

本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据，包括英语视听说共三册、英语读写译共三册，以及配套英语评价与测试手册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题，难度逐层递进。本书主要特色有：第一，体现课程思政理念，充分发挥教材的点化作用；第二，参照《中国英语等级能力量表》和CEFR，GSE等能力指标，遵循

本书根据教育部印发的《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》编写。《标准》要求高等职业教育专科英语课程由基础模块和拓展模块组成。基础模块为职场通用英语，是各专业学生必修或限定选修内容，旨在奠定本阶段英语学科核心素养的共同基础，使所有学生都能达到英语学业质量水平一的要求，满足高等职业教育专科毕业要求。通过本课程的

本教材以5部经典英文电影为实例，以英语为语言工具，结合4个专题，共计9个单元，突出透过电影看人生。通过介绍影片的背景、人物、情节，讲解节选片段，欣赏电影音乐、经典台词，评析影片所表现的主题等环节，在思想观和欣赏角度上对学生进行正确引领；即增强学生们对英美文化及社会的了解，提高学生们欣赏英美电影的能力和水平；同时借助各种

本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据，包括英语视听说共三册、英语读写译共三册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题，难度逐层递进。本书主要特色有：第一，体现课程思政理念，充分发挥教材的点化作用；第二，参照《中国英语等级能力量表》和CEFR，GSE等能力指标，遵循一体化的设计理念，便于教师与

《英语报刊阅读教程》材料主要选自近两年的英美主流媒体的报刊杂志，如CNN,Times，BBC，Economist，Newsweekly等，内容涵盖了时事政治、经济发展、社会热点、文化教育、天文地理、科技博览、生活常识等各个方面，编者对材料的核心内容归纳后将本书分为四个模块，每个模块包含三个单元，全书共涉及24篇报刊文章

全书反映了“情境教学为主题,听说能力是关键”的新的教学改革理念。共设计了三大情境及三个章节下的十一个子情境。内容包括:日常交际用语的学习与应用情境下五个子情境:问候打招呼、介绍与道别;问路与交通;饮食;购物与在酒店。与“校园生活”话题相关的英语口语交流下的三个子情境:谈论学习与课程、参加运动与加入社团、求职和面试。结合

本书共设计了三大情境及三个章节下的十一个子情境。内容包括:日常交际用语的学习与应用情境下五个子情境:问候打招呼、介绍与道别;问路与交通;饮食;购物与在酒店。与“校园生活”话题相关的英语口语交流下的三个子情境:谈论学习与课程、参加运动与加入社团、求职和面试。结合各自岗位职业的英语情景剧的设计与展示模块下的三个情景剧为三个

“攀登英语阅读系列”是由北京师范大学项目团队研发，基于语言学、心理学、教育学、认知神经科学、信息技术科学领域的相关研究成果，紧扣义务教育阶段《英语课程标准》中儿童阅读能力发展目标，根据我国儿童英语学习的规律和特点，着眼于促进5~12岁儿童英语阅读素养发展而设计，曾在全国多个省份开展了前后历经11多年的“攀登英语”专项教