本书介绍了教育测量与评价的理论、方法及相关案例，从不同方面讲解了如何编制小学语文学科测验，如何改进测验题目、评价测验质量、开展表现性评价等内容。

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本书精选了在北师大任职、兼职过的98位学者的100篇关于语文教育的文章，依时间顺序编排，由点及面地展现了北师大在中国语文教育发展历程中发挥的重要作用和做出的巨大贡献，是对北师大100多年来的语文教育成果及传承不辍的语文教育精神的总结。本书作者整理了大量文献，通过寻觅、核查、转录整理等工作，将一些久被湮没的重要文献呈现在

该论文集集合了与批判理论相关的一流学者对此问题的思考，不仅包含耶吉等新一代法兰克福学派的基本主张，而且还包括解释学、后结构主义等学派的批评反思。该论文集对我们深入了解批判的内涵、规范性基础及其与科学的关系等一系列关键主题都具有重要的参考价值。

耶吉从社会批判的视角分析了阿伦特的政治理论，把它应用于对现代社会的病理学分析。她认为现代世界充满了“世界异化”现象。但她借助对“世界”概念改造以及对“人”的概念的重释，明确了社会批判的人类学背景，初步告别了传统的本质主义异化理论。

本书论述了教材在青少年健康成长、国家发展、民族进步中的重要作用，从意识形态维度分析了教材编写中存在的问题和改进的路径，阐释了教材编写的理念和原则，介绍了新编高中思想政治教材的特点以及大中小学德育一体化的思路和实践进路。本书还对中国特色社会主义教育理论体系建构、教育变革与国家认同、大学的使命与完善大学治理结构、培养堪当民

其知识板块有：①基础理论板块，阐释土壤及其在生存环境中的地位与功能，介绍土壤环境科学与工程。②基础知识板块，讲述土壤物质组成、诊断特性及其与成土环境的相互作用机理。③土壤剖析板块，在讲授国内外主要土壤分类系统及其参比基础、主要土壤类型及其空间分布规律的基础上，阐释城市土壤特性及其管护工程、土壤退化及其防治工程。④土壤环

对于大学生来说，大学美育直接与其人格养成有关。《大学美育》的主要特色在于从大学生人格养成方式出发阐述美育问题，目的是让美育真正成为大学生不可或缺的人格养成途径。大学美育指依托美学知识体系对大学生进行自然美、社会美、科技美和艺术美等审美形态养成的过程，能通过丰富多样的审美案例赏析帮助大学生导向个体美好心灵的养成，其目标在

本书回答了“为什么要研究霍布斯鲍姆的民族国家思想”这个核心问题，从经典马克思主义、西方马克思主义、英国的学术传统和西方传统国家理论四大理论出发，阐明了霍布斯鲍姆民族国家思想的核心理念，并概括了霍布斯鲍姆民族国家思想的方法论意义，同时，本书还阐释了霍布斯鲍姆民族国家思想的旨归是社会主义，其目的是实现人类的自由发展和全面解