本书以培养儿童学术品质的视角，思考与审视白家庄小学的课程体系建构；以学术启蒙的角度，绘制落实核心素养，落实立德树人，实现五育并举的学校课程图谱。儿童学术启蒙课程尊重儿童群体与生俱来的好奇心、求知欲和创造冲动等，尊重儿童个体兴趣指向不同、表达形式不同的差异，引导学生在主动学习、探问、释疑、究理中有所感悟、有所发现，在获得

本书全面、系统地讲解了教育与心理统计学的知识，在内容设计上，突出应用性和“学以致用”的原则，着重通过实例讲述统计思想，培养和提高学生应用统计方法的能力。书中详细介绍了文献中的报告方式和统计软件的操作以及SPSS在各种统计分析中的具体应用。结合目前论文发表中对统计结果报告的要求，本书还较为全面地介绍了统计检验力和效应量的

本书分为概论、土地资源、不动产和生态环境四篇，共11章。其中，概论篇概述土地政策基本概念、土地政策学的学科性质与研究方法，介绍了中国土地制度的发展历程与现状；土地资源篇基于自然框架的土地政策，介绍满足人类基本生存需要的耕地、林地、草地和水资源等土地资源的利用与保护政策；不动产篇介绍研究市场化运作的土地资源利用，包括住宅

在不同文化中,儿童是如何被养育成人的?儿童在社会中扮演什么角色?他们又给家庭和社区的结构带来何种改变?《童年人类学》一书试图回答这些问题，本书作者戴维·兰西认为,我们那些关于儿童的习以为常的认识都是狭隘的、受文化局限的。戴维·兰西通过收集来自多个研究领域的证据证明:在美国主流社会中,婴儿被认为是珍贵的、天真的、非常可爱

本书由中国教育史和外国教育史两卷构成，各卷均按照教育发展的时间脉络分为三编。上卷中国教育史包括：第一编，先秦时期的教育（两章），分别论述夏商西周、春秋战国两个时期的教育状况；第二编，秦统一至鸦片战争时期的教育（五章），分别论述秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清五个时期的教育状况；第三编，晚清至民国时期的教育（两章），分

本教材以5部经典英文电影为实例，以英语为语言工具，结合4个专题，共计9个单元，突出透过电影看人生。通过介绍影片的背景、人物、情节，讲解节选片段，欣赏电影音乐、经典台词，评析影片所表现的主题等环节，在思想观和欣赏角度上对学生进行正确引领；即增强学生们对英美文化及社会的了解，提高学生们欣赏英美电影的能力和水平；同时借助各种

本书是根据《高职高等数学课程标准》针对于《高等数学》教材编写的学习指导用书，内容包括函数极限与连续、导数及其应用、积分及其应用、多元函数微积分、常微分方程、无穷级数六个章节的学习要求、典型例题分析、案例分析、复习题和自测题，还包括专升本模拟试题和真题，不仅为专业课的学习打下基础，也为学生专升本提供了学习资源。选题特色：

本书立足于解决青年教师专业发展中的三方面困惑——“该怎么做”“怎么做更好”“为什么做”，内容涉及专业能力、专业知识、专业理念与师德三大模块，聚焦青年教师关心最集中、需求最强烈的内容，力图从实践出发引领青年教师走向“教育、教学、研究、学习、反思”协调发展的专业生活方式，促进青年教师完成从“学生”到“教师”的角色转换，拓展

启功先生谈学书法为什么要临帖：“所谓临帖，就是以碑帖或别的法书为榜样，来对照着摹仿、练习，它是学习书法的必由之路。任何一种艺术，都有其本身固有的法则和规律，都有表现其艺术效果的技巧和方法。因此，在临帖时既要动手又要动脑，特别要注意分析、研究法帖在结字和用笔方面的特点和规律。”本丛书通过将启功先生的临帖作品和古人原帖进行

启功先生谈学书法为什么要临帖：“所谓临帖，就是以碑帖或别的法书为榜样，来对照着摹仿、练习，它是学习书法的必由之路。任何一种艺术，都有其本身固有的法则和规律，都有表现其艺术效果的技巧和方法。因此，在临帖时既要动手又要动脑，特别要注意分析、研究法帖在结字和用笔方面的特点和规律。”本丛书通过将启功先生的临帖作品和古人原帖进行