十几岁是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期，孩子注定会反抗quan威和习俗——父母的帮助会被怨恨，指导会被拒绝，关注会被当作攻击。海姆?G.吉诺特博士就如何对十几岁的孩子提供帮助、指导、与孩子沟通提供了详细、有效、具体、可行的方法。

老师如何与学生沟通，对学生具有至关重要的影响。面对教室里随时都会出现的琐碎小事或突发危机，老师们需要具体的技巧来正确的应对。本书的主要内容，就是用大量的实例，阐释老师们所需要拥有的沟通技巧，以及如何运用这些技巧。这些技巧简单又实用，不需要进行大的教育变革，随时都可以由老师们运用到每天的实际教学中。利用这些技巧改变了学生

社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。与其他的养育办法不同，“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎

本书是一部极具特色的家庭教育图书，在本书中，默娜·B.舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁，是孩子进入青春期反叛之前的一个重要时期，是孩子身体、行为、情感和社会能力发展的一个重要分水岭。同时，这也是父母的一个极好契机——教会孩子自己做出正确决定，自己解决与同龄人、老

《这样给孩子定规矩，孩子才不会抵触》是一本为家庭量身打造的规矩制定和实施指南。本书立足中国家庭教育现状， 博采广集成功的教子经验，全面、系统、细致地将为孩子定规矩的整个过程划分成简单易行的步骤，案例典型，观点鲜 明，技巧灵活，方法实用，给天下父母如何为孩子制定规矩提供了一套完整、科学、明晰、高效的参考方案。 没

《我不要巧克力味儿的苹果》记录着丁丁的育儿心路历程，既有经验也有教训，其中有关于爱的探讨；有关于职场妈妈、全职妈妈和全职爸爸的身份焦虑；有关于父母如何建立孩子的自信心，顺势引导孩子的实操指南；还有关于有机养育理念在国外学校的运用。书中大部分文章素材都来自她和身边朋友的真实生活：比如二胎养育，和孩子有效沟通，与孩子讨论生

本书主要从五个章节重点分析了中职班主任专业能力提升的途径：*章，对中职班主任队伍建设的总体评价；第二章，进一步做好中职班主任工作的发展构想；第三章，提升中职班主任哪些专业能力；第四章，促进专业能力提升的主要内容；第五章，怎样提升中职班主任的专业能力。书中引用了大量的经验分享、主题方案设计等案例资料帮助读者更直观、更形象

市面上讲学科知识、学习方法、解题方法的辅导书很多，而本书主要系统阐述如何从根子上提升孩子的学习重点讲解怎样提高思维能力，还包括怎样提升精力、自控力、静心、兴趣等，对学习的本质进行了深入分析，也对平常大家比较模糊的一些认识进行了剖析，如先天和后天、体质和体能、方法与能力、高考成绩和平常成绩等的关联，还兼顾了孩子的全面成长

两位充满爱、愿意陪伴孩子、拓展孩子内在空间的资深心理咨询师，共同打造少见、从心理专业角度出发的亲子教养书！心理咨询师当爸爸，一定比一般人强吗？当然不见得！哈克和黄锦敦这两位专业谘商心理师做了父亲，反而发现自己也有很多限制！面对拗到不行、哭闹不已的孩子，理智线照样瞬间断裂；碰到孩子只要妈妈、不肯找爸爸时，心里还是会受挫。

资源相对匮乏的低地国家荷兰，拥有高度发达的经济和领先世界的教育，联合国儿童基金会2013年的调查表明，荷兰孩子是全世界*快乐的孩子。超过95%的孩子认为自己很快乐，荷兰被宣布为促进儿童幸福成长的*榜样。荷兰*影响力的育儿博客发现荷兰（FindingDutchland）博主美国妈妈瑞娜和英国妈妈米歇尔讲述自己在荷兰养育孩