全书分为六个部分，包括“一带一路”倡议下职业教育扬帆出海的使命与机遇、“一带一路”倡议下职业教育扬帆出海面临的实践困囿、“一带一路”倡议下职教出海“四有”模式的理论模型、“一带一路”倡议下职教出海“四有”模式的实践路径、“一带一路”倡议下职教出海“四有”模式的典型案例以及未来展望。

本书从高职院校产教融合实训基地建设的现实问题出发，聚焦高职院校产教融合实训基地建设机制的构建与优化。基于共生理论、协同学理论、社会交换理论及综合社会契约理论，运用混合研究的范式，构建了高职院校产教融合实训基地建设共建、共治、共享、共生的“四共”机制，调研并分析了高职院校产教融合实训基地建设机制的现状和存在的问题。结果表

本书关注我国职业教育现代化发展进程中的重大现实问题，基于大规模的自主调研和对国家统计数据的深度挖掘，形成了关于职业教育现代化发展的系列主题报告，包括基于理论思考的理论报告、基于实地考察的实证报告和基于前沿问题的发展报告。本书具有四大特点：一是问题聚焦准，紧跟职业教育现代化发展的重点、堵点与难点问题；二是逻辑思路清，坚持

本书聚焦职业教育高质量发展需求，紧扣“德技并修、工学结合”育人目标，系统剖析新时期职业院校学生思想与管理现状及核心问题。以“问题导向·理论支撑·路径创新·机制保障”为逻辑主线，构建“政治引领为魂、价值引领为核、素养引领为基、发展引领为要”的思想引领体系，创新“精细化、信息化、民主化”管理模式。

本书分为八个项目，分别是探索创新之路，培养创新能力，组建成功的创业团队，发现创业机会，获取创业资源的途径，创新计划与实施，初创期营业推广，创办新企业。本书致力于培养大学生的创新创业意识，增强其创新创业精神，提高创新创业能力，并优化创新创业素质，力求将创新创业教育全面融入职业教育的每一个环节。通过系统化的教育过程，确保每

本书结合新时代对高职人才的素质要求和国内外高职人才培养模式的比较研究，依据人才培养模式的构建原理，从高职院校创新创业教育基本理论、创新创业思维及创新意识培养、创新教育与创业教育的耦合机制、创新创业教育多层次课程体系构建、创新创业多元化师资队伍建设、创新创业教学质量监控系统的构建、创新创业教育实践体系建设、创新创业教育人

"本书立足高等职业教育内涵发展需求，系统梳理高职教育资源统整的理论基础与实践现状，聚焦人力资源、财力资源、物力资源的优化配置核心命题。从政策导向与产业协同逻辑出发，深入分析资源统整的现实困境，构建“政府引导、院校主导、企业参与、市场调节”的多元协同机制，结合区域合作、产教融合等典型案例，阐述资源统整的管理机制、应用推广

本书将创新创业教育的内容分成5个部分进行呈现，分为服务优质发展的职业创新、尝试职业进阶的创业想法、三落地创新想法的创业实践、沉浸创业体验的虚拟创业、践行知行合一的创业实战。

本书立足当前就业与创新创业教育实践的需要，全面介绍了大学生就业与创新创业的基础知识和方法，详细分析了大学生在就业与创新创业过程中可能遇到的各种问题并给出应对措施。本书内容具体包括大学生就业准备、大学生就业心理与调适、面试与笔试、大学生就业权益与保障、就业派遣、职业适应与职业发展、创新意识与创新思维、大学生创业基础、大学

本书是高职院校公共基础课能工巧匠系列教材之一，高等职业教育新形态一体化教材。本教材结合职业院校学生特点，根据专业人才培养目标及职业岗位的能力素质要求，着重设计职业院校学生能力培养训练项目。本书内涵丰富，任务贴近生活、贴近学生、贴近职业，突出了适用性、实用性和操作性。全书分为创新能力养成训练、竞争意识养成训练、学习能力养