本书在编写过程中坚持以读者为中心,通过详细的文本、案例、视频与图片,从多维度科学、生动地突出幼儿各个年龄段的心理特征,让读者易于全面把握幼儿的心理年龄特点。本书包括绪论、幼儿心理发展概述、幼儿的注意、幼儿的感觉和知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的言语、幼儿的思维、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的社会性发展、幼儿个
本书在梳理前人有关幼儿分享行为的理论基础和研究方法的基础上,着眼于当前研究的争论与矛盾开展实证研究,系统地探讨了幼儿分享行为的心理机制,并结合已有的理论和实证研究结论,从科学研究和教育实践两个角度提出科学、合理、具体、有效的教育建议与策略。
本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面,本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训练融入幼儿园课程方案、特殊儿童感统训练方案、可视音乐诱导方案以及信息技术在感
本书描述了心理咨询在中国青少年群体中的萌芽状态。2022年本书经修订后再出版,显示出心理咨询在当下青少年身心健康发展中的重要作用。从“倾听你的心声、理解你的心意、解开你的心结、沟通你的心灵”到“尊重、接纳、真诚、保密”,专业理念的发展,无不彰显着心理咨询成为一项更加专业、系统、深入的社会公共服务工作。
本书以贵州省3000多名农村留守和非留守中专和大专学生为研究对象进行调查研究,了解农村留守儿童与非留守儿童心理资本的现状、特点及差异,考察个体、家庭、学校和社会等因素对其心理资本水平的影响,以及心理资本在农村留守儿童的个体、家庭、学校、社会等因素与心理健康之间的作用,并根据研究结果从自信、乐观、韧性、希望四个角度提出农
我国目前哀伤研究与干预尚处在起步阶段,尤其是未成年人的哀伤研究与干预基本上尚处在“空白”阶段,尽快把国外成功的理论和干预方法有的放矢地介绍给国内,对于提升我国未成年丧亲人群的心理健康将有巨大帮助。这不仅是帮助未成年人,也符合党和政府关于全面提升国民心理素质的政策方针。本书将把国外最新的相关研究成果系统地介绍给中国读者,
儿童、青少年是中华民族的未来,是实现中国梦的建设者,培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是中华民族文化传承,深化教育改革,促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《BR》本书综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法,全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系(结构),促进了人格研究的理
儿童家庭心理画:一张图读懂孩子眼中的家(第6版)
爱会带来伤害,这是许多人无法理解的一个事实。在依赖情感纽带所建立起来的亲密关系中,或明或暗的伤害并不罕见。更常见的情况是,施加伤害的人认为自己没错,受到伤害的人反而要去寻找自责的理由,哪怕是本应亲密无间的母女之间,也会出现这种情况。问题出在哪里?爱一旦超出适当的界限,就会变成一种压力和控制。然而,越面对重要的亲密关系,
我们在地球,始终活在人的自我认同带来的制约。即使不自在、不快乐,我们还是会自然认定一切体会到的现象都是真的,并以此不断地强化我们的人类特质,继续受到地球与人间的强大吸引。 解脱,其实是打破人的制约,跳出人的处境和特质。让我们从空看着有,从内心看着外在,从在看着做,从心看着人。 杨定一提出,这些与生俱来的束缚,仍可转为你