从培养学生学会学习和终身学习的角度看，语文学习心理行为系统内容的指导则更为重要。按照心理学对知识的一般分类，学科知识内容属于陈述性知识。陈述性知识也叫描述性知识或记忆性知识，它主要用来回答事物是什么、为什么或怎么样的问题，具有静态的性质。学习心理行为内容则属于程序性知识。程序性知识也叫操作性知识或步骤性知识，其实质是一

《哈佛家训》汇集了哈佛大学最顶级的教育理念和哈佛家训的精华，从人生哲学、优秀品质、杰出本领、人性弱点等多个角度，充分诠释了哈佛大学教育理念中的精髓和哈佛家训的要旨，触及了人生中最朴素的感情和人性中最本质的东西，并挖掘出成长路上最丰富的成功内涵，为成长中的孩子提供适合其心理需求的精神养分。通过《哈佛家训》，每个家长都可以

每一个孩子出生时都具有巨大的潜能，他们都等待着在这个世界上施展他们的天赋。10岁前是发现和培养孩子天赋的关键期，只要父母抓住孩子的10岁前，给予孩子各种刺激及教育机会，无论怎样的孩子，都能被培养成优秀的人才，甚至是令人赞叹的天才！本书教给父母——★如何激活孩子的语言天赋★如何激活孩子的数学天赋★如何激活孩子的交际天赋★

《当代中国职业研究丛书：职业指导》介绍了国内外职业指导理论；第二部分为技术实践篇，介绍了职业指导的技术方法，并对近年来国内外开展职业指导工作的经验和成果进行了总结、提炼、梳理；第三部分是就业创业篇，结合我国国情介绍了就业环境、就业准备、创业指导方面的知识；第四部分是我国就业法律、法规汇编，相对集中地收集了我国积极的就业

《工作过程为导向的职业教育理论与实证研究》一方面对工作过程导向的职业教育理论，从其产生的历史背景、理论基础、课程开发、课程结构、课程内容、课程实施及评价进行全面系统的研究，使这一职业教育理论更为系统化，另一方面对该理论在中德两国的实践进行实证研究，以期为深化我国职业教育改革提供可资借鉴的经验。

《父母改变孩子改变》作者认为家庭是儿童成长的文化“子宫”，中国教育最重要的问题，既在学校这边，也在家长这边。不仅儿童需要受教育，父母同样需要改变。生养一个孩子，就是生养一生的责任，孩子是父母最大的事业。《父母改变孩子改变》的作者张文质作为在中国基础教育和家庭教育领域有广泛影响的教育学者，作者的研究足迹遍布全国，在各地做

《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录（第2版）》在大量有关家庭教育的调查研究中发现：第一，“影响学生成绩的主要因素不是学校而是家庭”。如果孩子在家庭生活中没有成为“三好孩子”（身体好、性格好、习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”。如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能

“天啊，《我们的声音：青春期孩子写给父母的书》是一本解决如何和你们的家庭保持紧密关系的绝佳好书。太棒了！哈哈！”如果你们能明白上面所说的话，那么作为父母，就太酷了。尽管，大部分父母会想“你们到底在说什么？难道你们疯了吗？”当你们和一名处于青春期的孩子生活在一起，这些想法会时不时地出现在你们的脑海里。我们打赌你们一定想尽

本书阐释了中国主流教育思想和教育方法，涉及如何开发孩子的智力、如何让孩子喜欢上学习、如何培养孩子的良好学习习惯、品格教育、生命教育、理财教育、情商教育、挫折教育、赏识教育等教育理念，将妈妈在孩子成长过程中的重要作用一一剖析并针对具体问题提出了具体的解决方法。

本书从树立自信、正确面对困难和挫折、自我情绪调适、待人处事四个方面入手，帮助孩子拥有幽默机敏的智慧，树立面对困难的信心，培养解决问题的能力，塑造健全的人格，迈向幸福成功的人生而为目标。通过循序渐进的引导，潜移默化的去培养孩子的情商。