这不仅仅是一本关于阅读方法的书，更是一位引领我们在知识丛林中勇敢探索的向导。本书形象地将深度阅读的过程比喻成吃西瓜，通过三个核心步骤订计划（切西瓜）、抓关键（去瓜籽）、记笔记（嚼瓜瓤），提供了一套科学系统、简单实用的阅读方法，帮助大家高效提升学习力。书中运用了目标分解法、符号标记法、思维导图法，告诉大家如何制订清晰的阅

刘春娣，上海工程技术大学副教授。职业教育中外合作办学专业课程设置是近几年职业教育课程领域的研究热点，本研究基于全面质量管理的视角，以生态整合设计取向为理念构建高职中外合作办学专业课程设置模型。模型的结构参照系由课程设置依据、课程目标、课程结构、课程内容、课程顺序五个维度构成。选取S大学高职学院中外合作办学旅游管理专业课

本书是“图书馆里看中国”系列中的一本。本书通过一个个精彩的故事，带领读者们了解不同时期、不同领域的名人与图书馆的故事，如中国第一位图书馆馆长老子、中国图书馆学的奠基人梁启超、图书馆里泡大的学霸华罗庚等。此外，本书还深入探讨了名人们的阅读方法，如陶渊明的“不求甚解法”、毛泽东的“四多读书法”、丰子恺的“迭浪式读书法”等。

《伍尔夫读书随笔》是英国女作家弗吉尼亚·伍尔夫的文学评论集。书中向我们介绍了英国一批著名作家和一些我们还不怎么熟悉的作家的生平、作品、写作生涯、趣闻轶事等，读来饶有兴味，有助于我们进一步了解这些作家。读着这些文章，我们好像在与伍尔夫谈天——她举重若轻地说了许多有关文学、人生、历史、妇女的大问题、大事情，话说得机智而风趣

为深入贯彻落实习近平生态文明思想，充分发挥教育系统在贯彻落实碳达峰、碳中和决策部署中的示范引领作用，落实《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》等文件要求，培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的高素质技能人才，发挥职业教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的功能

"孩子总是学习不自觉，怎么也坐不住？知识点刚背完就忘了，怎么也记不住？每天都在盲目机械地学，不求甚解，更没有科学的方法？……孩子的学习从来就不是一蹴而就的，需要科学有效的方法和规划，注重培养孩子的学习力，孩子在学习中的许多困惑将会迎刃而解。 这是一套适合儿童学习力培养的自主读物，涵盖学习方法、记忆力、思考力、写作

中等职业教育是五育并举的立德树人教育体系的重要组成部分，具有独特的价值。工业4.0时代的临近，升学热潮的兴起，学历贬值，高中阶段教育普及化的诉求，迫使新时代中等职业教育必须直面问题，创新思路，提升品质。本书立足教育强国和高质量中职教育体系建构的时代诉求，直面中职教育的定位之惑、认同之殇消、质量之弊问题，结合浦东外事服务

本分册汇集了来自不同领域的杰出代表，包括17位院士、17位大国工匠以及多位行业企业的管理者。他们或以关注者的身份，或作为直接参与者，深入参与到职业教育活动周的相关活动之中。这些活动不仅为他们提供了深入了解职业教育现状与发展的机会，也为职业教育的实践与推广注入了新的活力和思考。他们结合自身丰富的研究领域、专业方向和个人经

本分册由来自21个省、自治区、直辖市教育厅（教委）分管职业教育的领导，部分行业职业教育教学指导委员会（行指委）以及地市、院校的相关负责人共同参与编写。他们回顾了职业教育活动周十年的发展历程，总结了举办职业教育活动周的经验与体会。在总结经验的过程中，各地教育厅（教委）和院校领导强调了职业教育活动周在提升职业教育社会影响力

本书分析了“双高计划”建设任务的内涵和外延，借鉴绩效评价的基本理论，梳理出“双高计划”绩效评价的相关理论，根据“双高计划”遴选条件及管理要求，探析“双高计划”绩效评价的政策导向、原则、要点和维度，设计“双高计划”绩效评价指标；运用层次分析法(AHP)，确定评价指标权重及综合评价模型，进而构建出绩效评价指标体系。从理论与