本书理论与实践相结合,以教育性、知识性、健康性、兴趣性和发展性为编写的基本原则,在理论部分更新了传统观念,增加了新的知识,力求体现大学体育课程的新思想和新理念。同时严格遵循”健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式,在体育技能部分针对当前大学生身心发育的特点及我国大学体育的教学现状,增加了一些大学生喜闻
目前,国民遭遇的健康危机是世界各国共同面临的重大挑战,而体育素养在解决身体活动水平不足的全球性问题、实现身心一元化和促进学校体育工作开展等方面具有显著的潜力,被寄予提高人类生命质量的厚望。基于此,全球主流国家、地区或组织均对体育素养研究高度关注。本著作的主要内容包括:一是系统梳理美国、加拿大、澳大利亚、英国威尔士、新西
本书属于现代体育教学方面的著作,基于现代体育及其教学理念相关的基础内容,对高校体育教学过程的要素研究、高校体育课堂教学的组织与管理、高校体育的教学资源与环境优化进行了深入探讨,以发展的眼光透视了高校体育运动训练的科学化发展、高校体育运动的素质训练实践、高校体育专项运动训练的创新实践。本书涵盖全面,在写作中始终体现以知识
本书在分析了当前高校体育教育的现状、指出高校体育教育面临的挑战和问题的基础上,主要介绍了高校体育教育创新的理论框架,讲述了如何对传统高校体育课程内容进行创新,同时介绍了多种创新的高校体育教学方法,并阐述了高校体育教育技术的的运用与发展及如何通过高校体育教育提升学生的体育素养,探讨了高校体育教育如何帮助学生提升社会适应能
本书主要介绍了高校体育公修课与思政教育的现状,指出了其中存在的问题和挑战,并揭示了高校体育公修课与思政教育协同创新的必要性,阐述了高校体育公修课与思政教育协同创新的理论基础,明确了高校体育公修课与思政教育协同创新的目标,在提出了高校体育公修课与思政教育协同创新的策略的基础上,从教学管理、教学资源、教学设施等方面出发,探
体育教学方法及教学技能研究是教学研究的一个重要方向,本书致力于深入研究体育教育方法和教学技能,旨在为教育者和体育教练们提供有效传授运动技能和培养学生身体素质的实用知识,以便能更好地满足学生的体育教育需求,促进学生全方面的发展。本书介绍了体育教学方法的基本原则、体育教育的目标(技能培养、健康促进、团队合作和竞技精神),还
《青少年体育竞赛体系研究》一书深入剖析了我国青少年体育竞赛的现状与未来发展方向,致力于构建一个公平、高效且健康的体育竞赛生态系统。本书以青少年体质增强、技能提升和体育人才的可持续发展为核心,全面审视了当前青少年体育竞赛面临的挑战与机遇。作者通过对现有竞赛体系的细致分析,揭示了体系中存在的结构性问题,包括但不限于竞赛规则
本书是一本体育类的学术专著。本书重点研究体能训练的理论、方法设计与运用。首先在体能训练理论中对体能训练基本知识与理论、测评与计划进行了分析;其次对力量素质、速度素质、耐力素质以及灵敏素质的学练方法设计与运用进行了研究。本书通过探索适合运动员体能训练方法设计的思路,为高校运动员提供服务于运动训练实践的设计方案。该体能训练
当前我国青少年的身心健康水平饱受社会各界诟病,鉴于此,本书尝试探究中国健康体育课程模式下学生课内外体育参与的效果。全书借鉴跨环境动机模型TCM,并在TCM课堂环境中添加体质健康和心理健康两个变量,通过TCM的变量序列明晰中国健康体育课程模式影响学生课内外体育参与的机制,旨在同时检验中国健康体育课程模式对学生课内外体育参
本教材内容涵盖了本科体育教学的大部分运动项目,包括体育理论、健康知识以及各体育专项内容,教材内容适合民办本科教学使用,各专项内容配图均为教师本人动作演练实图,对于学生学习以及教师备课有较高指导意义。适合本科生学生使用。本教材针对民办高校体育基础设施建设、生源及师资力量特点而编排,内容精炼实用,与时俱进,书中插图均为作者