本书共八章,包括开放大学发展概况、智慧教育概述、智慧教育发展的技术支撑、国际智慧教育发展、我国智慧教育发展、开放大学智慧教育现状等内容。具体内容包括:开放大学的起源发展;我国开放大学发展背景;开放大学的定位等。
本书系基于我国终身教育发展实践的研究成果。本书稿分三篇分别呈现了我国终身教育实践发展样态,形成了对我国终身教育体系的系统架构和现实图景:“家庭教育篇”以《中华人民共和国家庭教育促进法》为依据,阐释家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”,围绕家庭应承担的责任,国家、社会等为家庭教育提供的行为指导、支持和服务等进行论述,为
本教材根据医卫类高职高专学生培养目标,按照能力本位、就业导向的要求,以职业生涯规划的理论为基础,结合医卫类高职院校专业特点及学生特点组织编写。教材以医卫类高职院校学生进行职业生涯规划为切入点,将内容分为五个模块一模块一:医卫类大学生职业生涯规划概述;模块二:自我探索;模块:工作世界探索;模块四:职业决策与行动;模块五:
本书是一本学术专著,共分为十章,主要围绕创新创业,是国家发展之根,是民族振兴之魂这一观点展开。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,在高校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措。是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。是落实
本书主要内容包括:“迎春花课程”引领学生全面成长;“光彩课堂”着力提升学生核心素养;“灿烂好老师”用心培育学生光彩绽放;“明亮管理”有效促进学校优质均衡发展。具体内容包括:“迎春花课程”的建设背景;分步建设,稳步推进;“迎春花课程”结构与设置;劳动教育课程建设等。
本书根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》与高职学生实际撰写全书内容,以大学生就业、生存、发展、创业需求为出发点和落脚点,系统阐述了就业创业的相关理论和具体实操办法,包括大学生创新人格塑造,跨界迭代创新思维,创业机会识别与风险规避等方面,为大学生规划自己的就业创业之路奠定基础。教材通过设置思维导图、案例导读
本书为作者博士学位论文。书稿关注老龄化时代老年教育领域“一座难求”“一坐不起”的现实问题,以“老龄时代老年教育如何有效供给?”为核心研究问题,引入经济学、管理学、地理学、教育学的跨学科分析视角审视老龄社会教育治理中的现实问题,从供给充足性、空间均衡性、供需耦合性三个维度建构了老年教育资源有效供给的概念框架,生成了老年教
本书以职业教育教学为基底,对职业教育在教学过程与人才培养方面的各种问题进行了论述。简要介绍了职业教育的发展历程、教育系统,引导读者对职业教育具备大致的了解;详细论述了职业教育教学的标准开发、教学与课堂的发展,试图厘清职业教育在教学与课堂方面应当努力的方向;具体分析了职业教育在人才培养上的现状、制度以及改革的优秀案例;综
世界各国在其特殊教育的发展历程中,经过长久的相互探索与交流,全纳教育成为全球共同关注的教育问题。全纳教育也是当今多数发达国家成熟的基本教育政策之一,有着可资借鉴的成熟的经验。西方发达国家的“全纳教育”政策最初就是针对残疾儿童的,即为了不让残疾儿童与社会隔离,不再将残疾儿童单纯安置在隔离式的特殊学校中就读,而是让其与普通
本书从分析“3+2”高本贯通教育问题入手,立足当地教育发展背景,本着因地制宜的原则,课程衔接是高本贯通“3+2”分段培养的核心,是保障人才培养质量的关键要素,针对当前高本贯通“3+2”分段培养课程衔接的现状,分析了高本贯通“3+2”分段培养模式下课程衔接上存在的问题,根据高本生职业能力的培养要求,构建了“平台+模块”的