本书内容讲述：1912年，蔡元培正式将“美感教育”列为国民“五育”之一。1920年代晏阳初聘任前国立北平艺专校长郑锦任定县平民教育艺术教育部主任。1949年之后，“德智体美劳”的教育方针深入人心。今天，现代意义上的“乡村美育”已逾百年。热火朝天的“艺术乡建”如今遍地开花，但艺术与乡村之间的鸿沟却比想象中大得多。

该书深刻探讨了当前高职院校在产业和教育之间紧密合作的大背景下，如何更有效地培养适应现代社会需求的创新创业人才。通过深入研究理论和实践，本书旨在为高职院校提供可行性极高的创新创业人才培养策略，以推动我国高等职业教育进入新的发展阶段。本书全面剖析了产教融合的理念及其在高职院校中的实际应用。通过案例研究和成功经验分享，读者将

本书以文化育人的理论研究与探索为明线，以学校历史发展为暗线；同时采取条块结合的模式，历史发展为条，文化发展为块，前四个章节以“条一学校历史脉络”为主，后面八个章节以“块学校文化版块”为主编辑此书。

改革开放以来，中等职业教育为我国提供数量众多的技能型人才和高素质劳动者，是我国经济社会发展的重要基础，在斩断贫困代际传播等方面发挥了巨大的作用。步入新时代，中等职业教育需要紧贴经济社会发展需要，朝着高质量发展方向迈进，这就需要准确把握其发展现状和趋势，弥补短板，进一步谋划未来发展。本书是深圳市开放职业技术学校教师在中等

《全环境立德树人——家庭教育读本》一书。本书主要包括分四个部分，包括家长是家庭教育的责任主体、德育是家庭教育的重心、生活是家庭教育的载体、家风是家庭教育的灵魂。“人无德不立，育人的根本在于立德。”习近平总书记一贯高度重视教育，多次强调把立德树人作为教育的中心环节。本书是为了深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，贯

作为一名职校老师，面对有着个体差异及特殊性的学生，如何树立正确的教育观？本文是作者从事中职教育教学教研工作24年的智慧精华，主要以三个部分论述。第一部分是教学论文，是作者多年来获奖和发表的教育教学论文的集中展示，记录的是作者对中职计算机相关专业课程建设及教学方法的探索和对中职教育、中职教师专业发展的点滴思考。第二部分是

本书旨在帮助父母找到应对孩子学习效率低下、辅导孩子学习却没效果、孩子学习无法专注，总是学了就忘等问题的解决方法，帮孩子掌握正确的、适合自己的学习方法。本书主要介绍了教孩子如何规划学习时间、如何复习预习、如何提高学习专注力，如何提高记忆力，以及如何破解各科学习的重点和难点，需要掌握哪些考试答题技巧。本书语言简练易懂，易掌

本书旨在帮助父母在孩子不听话，不合作的时候，如何避免使用唠叨、批评，甚至打骂的方式管教孩子，取而代之更加积极有效的正面管教方式。本书主要包括“不催促不唠叨，让孩子主动合作”“当批评不管用，那该怎么办”，“避免无效赞美，夸出驱动力”等六个方面，具体详细阐述了正面管教的内容。书中案例鲜活，分析精准，代入感强。语言风格朴实而

在本书中，孩子可以学会用礼仪纠正自己的不良行为，发挥自己性格中的优点，避免由缺点造成的不良影响。本书适用于几岁到十几岁的孩子，意在让孩子回归理性，让孩子成为知书达礼的人，成为到哪里都受欢迎的人。本书涵盖了孩子学习、生活、与人交往等方面最常见的场景，让孩子懂得在学校、家庭、公共环境中应遵守的道德及行为规范，改变他们在家里

本书从导论开始，首先介绍了研究的背景和目的，探讨了高职院校德育教学在教育领域中的重要性和所面临的挑战，并概述了研究的方法和范围。随后，本书深入探讨了高职院校德育教育的理论基础。对德育教育的概念和定义进行阐述，探讨了高职院校德育教育的特点和目标，并介绍了当代德育教育的理论和模型，为读者提供了理论指导。最后，本书关注德育教