本书是北京教育学院石景山分院德育研究中心开展的主题为“聚焦学段特点,探寻育人规律”的融合式项目培训的成果。本书基于跨学段德育联动的理论基础、政策依据、实践路径及具体案例,以思想情感类、文明礼仪类、学习求知类主题班会设计为载体,分析不同学段学生的德育需求与特点,探讨如何在小学、初中、高中三个学段间实现德育工作的有效衔接与

《中职衔接化学（资源环境类）》是中等职业学校资源环境类相关专业的化学辅导衔接教材。它旨在解决学生学完化学后找不到与后续专业课程 连接点的问题，帮助学生驱散学习迷茫。书中每章内容后都设有环保专业拓展阅读材料，展示化学知识在环境类专业课中的关键应用。每节内容后的练习题不仅巩固基础知识，还融入化学知识在专业课中的真实应用场

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》首次将跨学科主题学习纳入课程内容，旨在通过设计指向真实世界复杂问题的学习任务打破学校与社会隔阂、帮助学生培养高阶思维、推动德智体美劳五育并举，最终实现体育与健康核心素养的养成。然而，对于当前学校体育研究领域学者与一线体育教师而言，跨学科主题学习是较为新颖的概念，对于其理论内

目前，我国仍比较缺乏器乐教学与中小学生的成长发展、器乐学习与民族文化传承及民族精神重塑等方面的研究，器乐教学也一直是我国学校音乐课堂教学中最为薄弱的部分。本教材内容主要包括“竖笛演奏基本概要”、“竖笛初级练习”、“竖笛基本技巧练习”、“各种风格乐器的音乐演奏”几个部分，并制作在线示范微课，采用纸质教材和线上内容相结合的

本书围绕面向未来的课程展开，阐述了未来课程的理念、视野、结构、内容、实施以及评价，旨在通过培养学生全面、可持续发展的能力，使学生更好地适应未来社会和职业发展的需求。同时，每章辅以数个课程场景及未来课程的设计智慧，能够为一线学校构建与实施富有特色的校本课程提供有益借鉴。

本书精选了两位经验丰富的初中数学教师的系列论文，全面覆盖了初中数学教育的多个关键领域，包括数学理论的前沿研究、课程体系的构建与优化、教学方法的创新实施以及科学的教学评价机制。作者们不仅深入探讨了数学知识的逻辑结构和教学策略，还特别关注学生数学思维能力的培养和个性化学习路径的设计。通过丰富的案例分析和实践总结，本书为初中

本书以新一轮课程改革倡导的课程方案为理论背景，大量的教学一线案例为例证，从“学习即成长”“读思得丰盈”“求变方能变”“修炼在日常”“课改正当时”“写作促提纯”“互助致行远”等七个维度，系统性探究教师学习力的修炼技巧与超越路径，为基础教育阶段的一线教师提供行之有效的理论提升和技能增长台阶，助力教师逐渐形成专业知识、专业技

《中小学生纪念日主题班会设计》依据《中国学生发展核心素养》，以主题分类。提供具备详尽操作流程与符合教育规律的多个案例模板，同时辅以课程设计理念与方法、理论与工具的介绍与指导。班会主题全面涵盖中小学素质教育要求和内容，以体验式课程为载体，以学生为主体，通过亲历实践、体验、参与、反思与讨论来收获知识、提高认知和内化外行。图

本书提供面向北京市初三学生的套题共30套，涵盖初阶、中阶、高阶不同难度水平。所有试题均为清华附中一线英语教师精心打磨，所选篇目语料新鲜，题目设置合适，答案科学严谨，能够有效地考查学生的高阶思维能力。书中附所有试题的答案详解，学生做题、查看解析的过程，无异于接受清华附中教师的悉心辅导，有助于学生改进做题策略，提升学科素养

本书提供面向全国初中学生进行英语写作的句式和语篇练习，按照新版课程标准三级主题内容要求中人与自我人与社会人与自然三个范畴提炼出24个写作主题，并围绕这些主题对学生进行写作指导和练习。本书由清华大学附属中学一线英语教师精心打磨，所选篇目符合新课标的写作主题，点评精准而深刻，帮助学生拓展写作思路、突破写作难点、提升语言运用