程序设计教程_周纯洁 ... [等] 编著_9787111533863

本教材在作者20多年C/C++语言教学，特别是项目开发的基础上，站在初学者的角度，在注重基础知识学习的同时，以培养学生良好的编程规范意识和编程思想为重点精心编写,例程丰富，层次感强，非常适合作为学习C/C++语言的课程教材，本书可作为高等学校电类、信息类以及相关专业的本科教材，也可作为C语言的参考手册，自学使用。

C语言已经成为全球程序员的公共语言，具有功能丰富、表达力强、使用灵活方便、应用面广、目标效率高及可移植性好等特点；既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。因此，C语言在系统软件和应用软件的开发中得到了广泛的应用。
现在，我国高等学校的理工科专业都开设了C语言课程，并将之作为第一门计算机语言课程，有的甚至开设了C++课程，因此，我们认为作为高校的第一门计算机语言课程，由于其开课时间大多在一年级，在C语言的教学中应注意教学内容的循序渐进，特别要注意对学生编程思想和编程规范意识的培养，走好第一步；在此基础上，根据课时安排，适当扩充C语言的内容，讲授一些C++的基础知识。2005年，我们出版了《标准C语言程序设计及应用》，该书受到了广大读者的好评，如视角新颖、概念清楚、贴近实际应用、注意规范等，被国内多所高校相继在教学中采用。为了适应当前高校计算机教育的发展和教学改革的需要，我们总结多年教学经验，编写了本教材。本教材的特点体现在如下几个方面。
1）充分考虑到初学者的特点，整个教材采取了循序渐进、逐层推进的编写方式，如先介绍数据和表达式，再介绍简单程序设计及流程控制。
2）考虑到函数是C语言程序设计的核心和重点，较早地引入函数对学生加深C语言模块化的理解和应用是有帮助的，因此将“函数”这一章放在讲述简单程序设计和流程控制后，在“函数”这一章，主要介绍函数的基础部分，随后在讲述数组、指针、字符串及结构体等内容时再将函数不断深入。
3）重视学生的编程思想和编程规范意识的培养。在本书中，不论是一个简单的程序（一个函数，几条语句），还是相对复杂的程序，都充分体现了编程思想并力求做到编程（书写和编程设计）规范。
4）字符串是一类特殊的数据类型，在C语言的教学中有特殊的地方，学生最初对其理解起来会较为困难，这也是教学的难点之一。深刻体会字符串对学习指针和函数有很大的帮助，这一部分内容相对独立，所以本书将字符串单独作为一章，以利于学生的学习。
5）建立在C语言语法和基本结构之上的C++近年来得到了很好的发展和应用，为了使读者对C及C++有全面的了解，专门增加了3章，即第11章、第12章和第13章，第11章介绍了C和C++应用场合的区别，如何从C快速过渡到C++，第12章和第13章则主要介绍C++的基础，包括继承与多态方面的知识，供读者选用。
6）我们认为，学习计算机语言的最终目的是能够亲自动手编程，所以在教材中非常注意引导学生如何进行程序设计，包括简单的程序设计和复杂的程序设计。另外，在教材中我们还精选了大量例题，这些例题实用性强，都经过了上机验证。
在撰写本书的过程中，既参考了国内外多种教材，也融入了作者多年在华中科技大学自动化学院及电子与信息学院从事教学和科研的实践经验及体会，同时还吸收了同行专家学者们的建议。
本书由周纯杰教授、何顶新副教授、周凯波副教授和彭刚副教授进行整体规划，周纯杰教授完成统稿工作，其中第1章、第2章、第9章和第10章由周凯波副教授撰写，第3章和第5章由何顶新副教授撰写，第11章由张惕远讲师和彭刚副教授撰写，第12章由张惕远讲师撰写，第13章由彭刚副教授撰写，第4章、第6章、第7章、第8章和本书的其余部分由周纯杰教授撰写。
本书的出版得到了华中科技大学自动化学院及教务处的领导和同事们的关心与支持，机械工业出版社的有关同志为其出版也付出了辛勤的劳动，硕士研究生胡博文对资料的整理和程序的验证进行了有效的工作，另外硕士研究生彭源、张婷、汤晓庆、常昊、刘博、樊旭、姚干、徐高峰、邹育桃、曾玲也进行了部分资料整理和程序验证工作。在此一并表示感谢!由于作者水平有限，书中疏漏或错误之处恳请广大读者批评指正。
编　者2015年12月于华中科技大学

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