计算机应用项目教程_主编原旺周, 洪兰法_9787111533665

　　本书紧扣教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》的要求，从满足社会经济发展对培养高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在结构、内容、教学方法上进行探索、改革创新、技术发展及内容跟进，强调知识性、技能性、实用性和可操作性，采用任务驱动、项目教学的编排方式，体现以就业为导向、以激发学生学习兴趣为根本、以技能培养为主线和“做中学、做中教”的教学理念。
　　本书以Windows7为操作系统平台，使用Office2010办公软件来完成具体实践任务。本书内容由7个项目构成，循序渐进，贯穿于计算机应用操作学习的全过程，具体包括计算机基础知识、Windows7操作系统、Word2010文字处理软件应用、互联网应用、Excel2010电子表格软件应用、PowerPoint2010演示文稿软件应用和多媒体技术应用。
　　本书可作为各类职业院校计算机应用基础公共课的教材，也可作为相关社会培训的教材，还可作为计算机爱好者的自学参考用书。
　　本书配有电子课件、习题答案和项目素材，选用本书作为教材的教师可以从机械工业出版社教材服务网（www.cmpedu.com）免费注册下载或联系编辑（010-88379194）咨询。

　　前言PREFACE中等职业学校担负着培养高素质的劳动者和技能型人才的任务。中职学生掌握必备的计算机基础知识和基本技能，不仅可以提高应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力，还可以为职业生涯发展和终生学习奠定基础。随着中等职业教育改革的不断深入与创新，以就业为导向，以培养学生技能、提倡学生全面发展的职业教育理念迅速应用到教学过程和教材改革中。职业教育教材的特点应该体现出以就业为导向，以激发学生学习兴趣为根本，以技能培养为主线，重视与实践紧密结合的项目任务和实训。
　　本书根据教育部最新颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》编写而成，根据计算机技术的发展和教学改革的需要，结合目前中等职业学校计算机教学的实际情况，内容围绕计算机应用基础教学目标，强调运用计算机技术获取、加工、表达与交流信息的能力及解决问题的基本技能，培养学生的信息素养，提升学生的计算机文化意识。
　　本书坚持以知识性和技能性为本位，以适应新技术、新的教学模式为根本，以满足学生学习需求和社会需求为目标的指导思想，在编写中突出以下特点。
　　1）紧扣教学大纲。
　　2）技术发展，内容跟进。计算机技术的发展日新月异，教材内容要更新跟进。本书以目前社会上广泛应用的Windows7、Office2010、多媒体技术和网络的应用内容为主线，突出内容的先进性，实现课程内容与社会应用的衔接。
　　3）突出技能。强调实用性和技能性，突出对学生实际动手能力的培养。采用任务驱动、项目教学的编排方式，根据教学内容的知识点设计相应的任务和技能操作目标，力求做到学与教并重，知识与技能结合，科学性与实用性统一。
　　4）体现“做中学、做中教”的教学理念。设定教师讲授和学生操作的教学环境，以计算机房为主，体现计算机教学的特点，有利于讲练结合，同时加大了知识与技能的信息量，保证课堂教学具有较高的效率。
　　5）结构合理。内容安排循序渐进，知识准备、技能操作及应用紧密结合。内容先进、趣味性强，紧跟社会应用的实际情况，旨在培养学生的独立思考能力和创新能力。
　　本书共7个项目，具体内容包括：项目1主要介绍计算机基础知识；项目2主要介绍Windows7操作系统，学习者要掌握计算机的基本操作技能和资源管理的基本知识；项目3介绍Word2010文字处理软件的应用，掌握制作实用的办公文档的方法；项目4介绍互联网的使用，掌握网络的连接、资源的搜索、网络应用的方法与技能；项目5介绍Excel2010电子表格的处理，掌握制作、管理、应用电子表格的方法；项目6介绍PowerPoint2010演示文稿的制作，掌握制作精美幻灯片的技巧；项目7介绍多媒体技术应用，掌握文本、图片、音频和视频的处理方法。
　　本书由长期从事中等职业技术学校计算机应用基础教学的一线教师和IT企业的工程师联合编写，面向计算机知识零起点的读者，技术先进，内容丰富，广度和深度适当，通俗易懂，讲解清楚。
　　本书由原旺周、洪兰法担任主编，程远炳、肖彦臣、武朝霞和李珂担任副主编。参加编写的还有杨立、崔瑞峰、李爱龄、苏红玉、段琳琳和宋妍。全书由袁长有主审。具体编写分工为：项目1（程远炳）、项目2（崔瑞峰、洪兰法）、项目3（李爱龄、原旺周、宋妍）、项目4（苏红玉、李珂）、项目5（段琳琳、李爱龄）、项目6（杨立、武朝霞）、项目7（原旺周、肖彦臣）。本书在编写过程中参考了大量的教材和资料，在此向其作者表示感谢。
　　由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，敬请各位专家、老师和广大读者提出宝贵意见，不胜感激。
　　编者

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