本书以鲁迅、吴晗、郑振铎、冯沅君、夏志清、孙述宇、徐朔方、黄霖、梅节、陈文新等十位学者研究《金瓶梅》的学术路径以及治学范式为切入点，从20世纪中国知识体系由传统向现代的转型入手，阐明了中国学术转型期(1911-1937)、中国学术定型期(1938-1978)、中国学术发展期(197