本报告基于全国“985工程”院校、“211工程”院校、省属骨干院校、一般本科院校、高职院校等50余所高校5237名大学生样本进行测度评价，理论探索和实证验证了大学生社会责任认知、认同和行动的关系，较为系统地呈现了大学生社会责任感的现状和差异，给出了具体教育对策。本报告是教育部人文社会科学研究规划基金项目（12YJA710073）、河北省社会科学基金（HB14WT029）、河北省高等学校人文社会科学研究项目（BJ2014070）和河北工业大学资助的成果，可供各级领导干部、高等教育管理者、相关决策部门和研究者阅读、使用，也适合作为相关专业教师、学生学习、研究的参考资料。

绪论
　第一节　大学生社会责任感现状评价的目的和意义
　第二节　大学生社会责任感评价研究现状
　　一、大学生社会责任感评价方法
　　二、大学生社会责任感评价简评
第一章大学生社会责任感评价的理论基础
　第一节　大学生社会责任感的内涵
　第二节　大学生社会责任感的特征
　第三节　大学生社会责任感的分类
　第四节　大学生社会责任感的形成机理
第二章大学生社会责任感现状评价研究方法
　第一节　测量工具
　第二节　测量过程
　第三节　研究对象
　第四节　信度分析
　　一、总体信度分析
　　二、三环节　信度分析
　　三、五维度信度分析
第三章全国大学生社会责任感现状分析
　第一节　描述性分析
　　一、总体状况
　　二、频数分析
　第二节　相关性分析
　　一、三环节　相关性分析
　　二、五维度相关性分析
　第三节　差异性分析
　　一、三环节　差异性分析
　　二、五维度差异性分析
第四章大学生社会责任感现状调查题项分析
　第一节　大学生社会责任认知分析
　　一、