“汉语文学的长河”三个单元和“汉语中的译文”两个单元组成第一部分，从历史的过程中来呈现我们现今语文的主要来源和基本构成因素；
　　“立意与构思…‘组织与结构”和“修辞与风格”三个单元组成第二部分，从不同的角度选取和分析不同类型的好文章；
　　“说话的艺术”和“日常生活与写作”两个单元组成第三部分，关注的是语文在日常生活中的运用。
　　最后以“语文常谈”作结，呼应首单元，同时提醒：语文水平的提高和能力的培养，不是随着这个课程的结束而结束，而应该成为一个不问断的自觉努力的过程。
　　整本教材共选文六十篇，在课堂教学的时间内，不可能也不必要每篇细讲，这个数量的篇目是为了给教师和学生增加自主选择的弹性，也为课外的学习提供基本的文本。
　　我们把这本教材叫作“实验教程”，不仅是为了表明我们的探索，更是为了表明在探索过程中可能存在着这样那样的问题和不足，诚恳地欢迎广大师生提出意见和建议．帮助我们不断改进。

序言
前言
第一单元重新发现母语
　教中文（三首）
　在语词的密林里
　爱的三种写法
　论易之三名
　现代汉语再认识
第二单元汉语文学的长河（一）
　黍离　蒹葭　采薇
　逍遥游
　山鬼
　李将军列传
　五柳先生传　饮酒（其五）
第三单元汉语文学的长河（二）
　将进酒　长干行
　天末怀李白　登高
　江城子　定风波
　南吕·一枝花·不伏老　
　风雨夕闷制风雨词
第四单元汉语文学的长河（三）
第五单元汉语中的译文（一）
第六单元汉语中的译文（二）
第七单元立意与构思
第八单元组织与结构
第九单元修辞与风格
第十单元说话的艺术
第十一单元日常生活写作
第十二单元语文常谈