胡玉勤主编的《消防指挥专业专科人才培养方略系统研究》围绕消防部队基层指挥人才培养过程中急需研究解决的基本问题，按照人才培养要“贴近部队、贴近实战”的要求，结合学校实际和部队人才需求，从教学改革的战略和策略出发，做了比较深入的阐述和探讨。全书首先厘清研究的目标及其方法，对核心概念进行了界定；其次在基层消防部队指挥人才需求分析的基础上，构建了消防指挥专业专科人才标准；最后在人才标准的支撑下，对消防指挥专业专科人才培养工作从培养目标、课程体系、培养途径等方面进行了探索，对课程设置进行了实证分析。
第1章 导论
1.1研究背景
1.1.1国外消防教育现状
1.1.2我国消防教育现状
1.1.3我国消防教育存在的问题
1.1.4消防指挥专业专科人才培养存在问题的原因
1.2选题意义
1.3研究的主要内容和方法
1.4概念界定
1.4.1消防指挥专业专科人才
1.4.2方略
1.4.3培养消防指挥专业专科人才学校范畴
第2章 基层消防部队指挥人才需求分析
2.1基层消防部队岗位现状与趋势分析
2.1.1基层岗位设置 第1章 导论
1.1研究背景
1.1.1国外消防教育现状
1.1.2我国消防教育现状
1.1.3我国消防教育存在的问题
1.1.4消防指挥专业专科人才培养存在问题的原因
1.2选题意义
1.3研究的主要内容和方法
1.4概念界定
1.4.1消防指挥专业专科人才
1.4.2方略
1.4.3培养消防指挥专业专科人才学校范畴
第2章 基层消防部队指挥人才需求分析
2.1基层消防部队岗位现状与趋势分析
2.1.1基层岗位设置
2.1.2毕业学员任职岗位分析
2.2基层消防部队指挥员岗位对能力素质的要求
2.2.1基层消防部队指挥员岗位职责
2.2.2基层消防部队指挥员岗位职责对能力素质的要求
2.3基层消防部队对岗位能力素质的要求
2.4结论
第3章 消防指挥专业专科人才标准
3.1人才标准的界定
3.2基层消防部队指挥人才对知识、能力、素质的要求
3.2.1基层消防指挥人才对素质的要求
3.2.2基层消防部队指挥员对能力的要求
3.2.3基层消防部队指挥员对知识的要求
3.3消防指挥专业人才标准的构建
第4章 消防指挥专业专科人才培养课程体系构建
4.1构建应用型人才培养目标
4.1.1国家层面
4.1.2时代要求
4.1.3学校专业层面
4.2构建与人才培养目标相应的课程体系
4.2.1课程目标
4.2.2课程内容
4.2.3课程结构
4.2.4课程实施
4.2.5课程评价
4.2.6课程管理
4.2.7课程设置
第5章 消防指挥专业专科人才培养课程设置实证分析
5.1公共基础课实证分析
5.1.1马克思主义基本原理
5,1.2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5.1.3革命军人思想品德修养
5.1.4法学概论
5.1.5消防部队心理工作
5.1.6大学语文
5.1.7高等数学
5.1.8英语
5.1.9普通物理
5.1.10电工学
5.1.1l无机化学
5.1.12有机化学
5.1.13计算机信息技术
5.1.14队列
5.1.15军事体育
5.1.16消防部队基层文化工作
5.1.17应用文写作
5.1.18演讲与口才
5.2专业基础课实证分析
5.2.1消防燃烧学
5.2.2危险品防火
5.2.3消防识图与制图
5.2.4建筑防火
5.2.5固定消防设施
5.2.6电气防火
5.2.7工业企业防火
5.2.8消防监督管理
5.2.9火灾事故调查
5.2.10消防技术装备
5.2.1l火场供水
5.2.12消防部队基层后勤管~
5.3专业课实证分析
5.3.1灭火救援技术训练
5.3.2灭火战术
5.3.3消防应急救援
5.3.4消防部队基层行政管理
5.3.5消防部队基层政治工作
5.3.6消防通信
第6章 消防指挥专业专科人才培养的途径和方式
6.1确立总体发展目标
6.2更新教育教学观念
6.3加强师资队伍建设
6.3.1教师队伍的基本要求
6.3.2教师队伍建设的主要措施
6.4优化课程教学内容
6.4.1紧扣人才培养目标开展课程建设
6.4.2围绕人才培养规格加强教材建设
6.4.3紧贴基层部队实际更新教学内容
6.5深化教学改革
6.5.1完善人才培养手段
6.5.2拓展能力素质培养途径
6.5.3修订辅助人才培养方案
6.5.4创新实践教学方法
6.6完善人才评价体系
6.7完善教学保障体系
6.8完善教学质量监控体系
6.8.1教学质量监控组织体系的构建
6.8.2教学质量监控制度的建设
6.8.3教学质量监控的运行
6.8.4教学常规管理的强化
6.9提高科研层次和水平
6.10加强学风、教风、考风建设
结束语
参考文献
附录一：问卷调查表
附录二：消防指挥专业专科人才培养方案
书单推荐
