本书通过一个具体的案例讲述利用EPLAN P8软件绘制一套电气图纸。在绘制图纸的过程中讲述以下几方面的知识： 如何用“结构标识”表达电气系统并对电气设备进行标识；如何用“符号”和“黑盒”进行基于图形的设计；如何构建及维护部件库并进行基于“部件”的电气设计；如何通过图表或者报表汇总展示设计信息；一些在电机设计中电气标准的应用以及部分绘图的技巧。通过以上内容引导读者了解EPLAN的设计方法并能够绘制基本的电气图纸。
　　本书适用于电气设计从业人员学习使用，也可用于相关专业教学实践。

本书是中国介绍EPLAN软件及其设计思想的第一本原创图书。EPLAN作为电气计算机辅助设计时代的先锋，一直是为电气规划，工程设计和项目管理领域提供智能化软件解决方案和专业化服务的全球标志型企业。

第1章 结构标识的认知
1.1 学习目标
1.2 准备知识
　　1.2.1 结构标识
　　1.2.2 功能面结构
　　1.2.3 产品面结构
　　1.2.4 位置面结构 显示全部信息第1章 结构标识的认知
1.1 学习目标
1.2 准备知识
　　1.2.1 结构标识
　　1.2.2 功能面结构
　　1.2.3 产品面结构
　　1.2.4 位置面结构
　　1.2.5 结构面的转移
　　1.2.6 EPLAN产品面结构描述符号“-” 第1章  结构标识的认知
  1.1 学习目标
  1.2 准备知识
　　1.2.1 结构标识
　　1.2.2 功能面结构
　　1.2.3 产品面结构
　　1.2.4 位置面结构   显示全部信息第1章  结构标识的认知
  1.1 学习目标
  1.2 准备知识
　　1.2.1 结构标识
　　1.2.2 功能面结构
　　1.2.3 产品面结构
　　1.2.4 位置面结构
　　1.2.5 结构面的转移
　　1.2.6 EPLAN产品面结构描述符号“-”
　　1.2.7 EPLAN位置面结构描述符号“ ”
　　1.2.8 “显示设备标识符”与“完整设备标识符”
　　1.2.9 三种描述部件位置的方法
  1.3 实例教学
　　1.3.1 绘制内容要求
　　1.3.2 绘图过程
　　1.3.3 通过页位置信息定义部件的结构标识
　　1.3.4 通过结构盒定义部件的结构信息
　　1.3.5 通过对部件属性的定义设定部件的位置信息
  1.4 进阶知识
　　1.4.1 器件引脚编号标识“：”
　　1.4.2 功能面高层代号“=”的应用
第2章  认识图纸
  2.1 学习目标
  2.2 实例教学
　　2.2.1 项目模板
　　2.2.2 项目模板和基本项目
　　2.2.3 文件保存位置
　　2.2.4 设置项目路径
　　2.2.5 页面中的列和行
　　2.2.6 栅格和栅格捕捉
　　2.2.7 图框的设定
　　2.2.8 页名称和页描述
　　2.2.9 路径功能文本和普通文本
　　2.2.10 设置用户的项目路径
　　2.2.11 按照IEC模板新建项目
　　2.2.12 新建页（列引用）
　　2.2.13 新建页（行引用）
　　2.2.14 新建页（行和列同时引用）
　　2.2.15 路径功能文本
　　2.2.16 多重放置
　　2.2.17 功能文本的显示
　　2.2.18 格式刷的使用
第3章  简单电机回路设计
  3.1 学习目标
  3.2 准备知识
　　3.2.1 符号
　　3.2.2 黑盒子
　　3.2.3 消息管理
  3.3 实例教学
　　3.3.1 绘图内容要求
　　3.3.2 绘图过程
第4章  动力回路设计
  4.1 准备知识
　　4.1.1 设备结构和主功能
　　4.1.2 项目的复制
　　4.1.3 工作区域和导航器
　　4.1.4 连接
  4.2 实例教学
　　4.2.1 绘图内容要求
　　4.2.2 绘图过程
  4.3 提高知识
　　4.3.1 电位跟踪
　　4.3.2 电位定义点
第5章  控制回路设计
  5.1 准备知识
　　5.1.1 剪切复制后的部件命名
　　5.1.2 新规则重新命名部件
　　5.1.3 宏的简单应用
  5.2 实例教学
　　5.2.1 绘图内容要求
　　5.2.2 绘图过程
第6章  基于部件的设计（一）
  6.1 学习目标
  6.2 实例教学
　　6.2.1 设计的两个阶段
　　6.2.2 部件
　　6.2.3 部件库
　　6.2.4 简单部件设计
　　6.2.5 属性编号显示
　　6.2.6 增加显示属性
　　6.2.7 调整显示信息
　　6.2.8 通过层调整显示内容
　　6.2.9 保存显示配置
　　6.2.10 格式刷的使用
第7章  基于部件的设计（二）
  7.1 学习目标
  7.2 实例教学
　　7.2.1 厂家提供的部件
　　7.2.2 通过复制创建部件
　　7.2.3 创建部件
第8章  部件选择
  8.1 学习目标
  8.2 实例教学
　　8.2.1 指示灯选型
　　8.2.2 按钮选型
　　8.2.3 断路器选型
　　8.2.4 电机保护开关选型
　　8.2.5 接触器选型
　　8.2.6 端子选型
　　8.2.7 导线选择
　　8.2.8 电缆设计
　　8.2.9 未出现在图纸中的部件设计
第9章  PLC设计
  9.1 学习目标
  9.2 实例教学
　　9.2.1 PLC直流电源
　　9.2.2 PLC布局
　　9.2.3 PLC及模块供电
　　9.2.4 PLC输入/输出点
　　9.2.5 PLC总览
第10章  报表
  10.1 学习目标
  10.2 实例教学
　　10.2.1 报表的作用
　　10.2.2 报表工作流程
　　10.2.3 报表生成
第11章  标题页和图框
  11.1 学习目标
  11.2 实例教学
　　11.2.1 标题页的应用
　　11.2.2 标题页表格设计
　　11.2.3 图框应用
第12章  项目管理
  12.1 学习目标
  12.2 实例教学
　　12.2.1 项目数据库
　　12.2.2 复制
　　12.2.3 备份
　　12.2.4 基本项目
　　12.2.5 文件的输出
　　12.2.6 文件导入
　　12.2.7 修订管理
　　12.2.8 项目完成 

　　序
　　与作者张彤先生认识大致是在两年前，因为EPLAN业务的关系我去拜访他。当时他的公司处于起步阶段，参观完他的公司之后，我请教他：公司的厂房、办公楼还不怎么完善，为什么要投入那么多的预算购买EPLAN？张彤说：“我们对于公司将来的规划、核心的工程管理思想就基于EPLAN的‘高效工程’的理念，即为我们的客户提供更多、更好、更高效的增值服务，永远都比我们的竞争对手做得多一点点，比客户的要求也多一点点。EPLAN不像大多数人所认为的‘仅是一个工具软件’，而是一个平台、一个工程平台、一个体现德国工程自动化演进的跨专业的工程管理平台。希望我们在EPLAN公司的支持下，能够更深刻地理解EPLAN工程平台的思想，更好地学习和运用EPLAN，支持公司的自动化工程能力建设和发展。”当时，张彤如此这般地说。直到最近他极力邀请我作为EPLAN公司在大中国区事务负责人为他即将出版的著作《EPLAN电气设计实例入门》作序，我坐下来回想他们公司最近两年的发展以及我们以往的多次沟通，才对他那时的一番话有了更深刻的体会，也借此序言跟读者分享。
　　谈到写这本书的初衷，张彤说主要还是第一次见面时我们都曾提及EPLAN软件很好，但是学习的资料实在太少，而且不容易获得，毕竟EPLAN现场技术支持的总体能力是有限的。他相信不仅自己面临这个问题，广大的EPLAN使用者和爱好者都会面临这个问题，于是决定在EPLAN公司的支持下写一本入门的参考书与大家分享，让更多的EPLAN用户受益。张彤还提到这只是计划中的“第一本书”，以后他会组织EPLAN爱好者们编纂更多的介绍EPLAN的资料分享给大家，涉及深化应用、工程思想的剖析等；除了EPLANElectricP8产品之外，还希望有机会编写更多资料介绍EPLAN更多的产品，比如三维机柜的仿真软件ProPanel、三维线束解决方案EPLANHarnessproD、EPLAN工程平台EECProfessional，等等。总而言之，我深切体会到张彤先生作为一位自动化工程行业的思想者，也的确是一位EPLAN的超级粉丝。他希望能够努力把德国的自动化工程管理思想和模式介绍给更多EPLAN的爱好者，影响更多的从业者，不仅为公司长远的发展夯实基础，也为中国工程自动化行业的发展做出自己的贡献。
　　进一步理解了张彤的宏大志愿和长远规划之后，我也分享一下我对于大中国区自动化工程软件的一些看法及对最近热议理念的一些思考。我在EPLAN工作近4年，拜访过500多家客户的工程自动化技术工作者和管理者。我的深刻体会是：中国的工程自动化从业者，有很大一部分对工程自动化理念还停留在“画图＋办公软件”的认知上，这是远远不够的。
　　我翻阅了本书的目录和其中的几个重点篇章。第一认识——这是一本传递思想的实用的设计入门用书，不是一本告诉你如何把图纸画得更美观、更规范的参考书。加强对工程项目的认知、对图纸的认识等基本准备工作，还有对设计理念的深刻认知和运用，是编写准则。说到“设计”和“画图”，虽然两者都遵循一定的规范和流程，但是“设计”是面向整个工程流程的，从设计思想到生产流程、到业务环节都有涉及。EPLAN提倡的“高效工程”理念，正是面向整个工程流程的自动输出各种项目设计的文档和手册，与各种工具软件、生产设备等智能集成，实现数据的一致性，让工程设计人员能够专注在“设计”工作上，节省在文档、变更、跨专业、跨部门等沟通上浪费的时间和成本。
　　我希望这本书能够帮助更多的工程设计人员充分理解工程“设计”的理念，进一步认识到基础数据准备的重要性和科学性，帮助大家更为高效地理解EPLAN工程思想体系，顺利入门、深化应用，进而提升EPLAN用户的业务价值。
　　德国经济以其强大的工业基础为特征，特别是德国的机械和设备制造、汽车和能源工业。EPLAN公司作为一家德国公司，在这样的环境下成长并走过了30年的发展历程。无论是在工业领域，还是在软件领域，EPLAN还只是一家中小企业，但是它专业而强大的高效工程管理思想已经完全被市场所接受和认可，这不得不引发我们的深刻思考。结合最近业内热议的德国“工业化4.0”，中国政府提出的“两化融合”、“智造2025”等理念，我在思考：如何才能一方面发展EPLAN公司的团队和业务，另一方面又为中国制造业的转型升级做出自己的贡献呢？“工业化4.0（Industrie4.0)”强调“智能工厂”和“智能生产”，英文是“CyberPhysicalSystem”，实质上就是实现信息化和自动化技术的高度融合，其关键是软件、传感器和通信系统智能集成。当前的中国制造业面对种种压力与挑战——低劳动力成本的红利消失殆尽，低端制造业向更低劳动力成本的越南、孟加拉国、印度尼西亚等国家和地区转移，高端制造业向西方发达国家回流，特殊、高技术含量的材料、装备遭到技术封锁，造成高端制造能力欠缺。反观中国改革开放30多年的发展，我个人十分认同中国工程院周济院士的观点：“我们事实上是在没有完成工业化（电气化）的情况下，就进入信息化时代，德国'工业化4.0'对中国的启示是，通过‘两化融合’的手段促进制造业向更高的水平发展。”我借本书出版，号召工程自动化设计的学习者、爱好者、管理者们，充分学习、理解EPLAN所倡导的“高效工程”理念，深刻认知“工程设计”和“工程平台”的概念，重视工程基础数据的建立，总结和梳理工程流程，务实推进“两化融合”，促进公司业务的升级转型，提高公司的核心竞争力。
　　最后，跟大家分享我学习过的“时间机器”的概念，并希望将这个观点运用到工程自动化行业中。我的看法是：尽管在高效工程、先进制造、精益制造等理念上中国已经和欧洲国家、美国基本同步，但是在市场环境、实践基础、人才培养等方面，我们还相差很远。我们要放眼未来，科学扬弃以往经验，夯实基础知识和数据，高效提升，稳健前进。我们一方面要学习EPLAN公司的新概念、新技术、新产品，同时还要了解EPLAN产品30多年发展的基础和成长的历程。正是由于EPLAN公司对德国自动化工程人才培养的高度重视，才有了今天EPLAN在德国超过60%的市场占有率和广大的用户群。
　　EPLAN的一位中国用户说过，EPLAN就是“AutomatetheAutomation”，很形象。谁来AutomatetheAutomation？当然是我们这些工程自动化的从业者！更好、更全面地学习，更多、更广泛地培养自动化人才，是我们大家共同的使命。
　　让我们一起，在路上！
　　EPLAN大中国区总经理
　　覃政
　　2014年7月