本书是全国普通高等院校公共管理类核心课程"十二五"规划精品教材，共分十四章。本书逻辑结构清晰,注重理论联系实际，注重通识性和研究性相结合，突出创新，通识性与研究性相结合。本书主要使用对象是高等院校行政管理专业、公共事业管理专业、公共管理硕士（MPA）及相关专业的本科生和研究生，以及公共管理的实践工作者。

当前中国正处于经济高速发展、社会快速变革的转型时期，政府管理实践中遇到了一些中国特有的新情况、新问题，迫切需要在借鉴国外行政管理理论研究成果的基础上，发展本土化的行政管理理论，这就对中国行政管理学研究提出更高的要求。正是基于上述想法，在保持行政管理学学科内容体系相对完整的前提下，本书重点突出了三个方面的内容。一是基础理论和理论前沿的研究。二是政府管理实践中热点、难点问题的研究。三是注重案例运用，理论联系实际。

　　韩莹莹，女（1977-），安徽人，华南理工大学公共管理学院副教授、博士。2010-2011赴美国北伊利诺伊大学从事博士后研究。主持国家社科基金项目1项，主持、参与教育部人文社科项目等省部级科研项目10余项；出版学术专著1部，参编著作3部。王家合，男（1972-），安徽人，湖南理工学院教授、博士。湖南省新世纪121人才工程人选，湖南省青年骨干教师。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目等省部级科研项目10余项；由教育部资助、光明日报出版社出版学术专著《城市政府质量管理研究》1部，参编著作2部；在《中国行政管理》等核心期刊发表学术论文40余篇，被《新华文摘》、CSSCI、EI转摘或收录10余篇，获省厅级科研教学奖励8项。胡晓东男，1974年生，中国人民大学与美国波特兰州立大学联合培养博士，现为中国劳动关系学院副教授。主持或参与省部级课题研究6项，出版著作2部，在《中国行政管理》、《中国人力资源开发》等学术刊物发表论文60余篇。

第一章 导论
第一节 领导活动与领导科学
第二节 领导科学的理论来源
第三节 领导科学的研究对象
本章重要概念
本章思考题
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第二章 领导活动的主体
第一节 领导与领导者的内涵
第二节 公共组织领导者
第三节 领导者的基本技能与基本职责
本章重要概念
本章思考题
本章推荐阅读书目 第一章 导论
第一节 领导活动与领导科学
第二节 领导科学的理论来源
第三节 领导科学的研究对象
本章重要概念
本章思考题
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第二章 领导活动的主体
第一节 领导与领导者的内涵
第二节 公共组织领导者
第三节 领导者的基本技能与基本职责
本章重要概念
本章思考题
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第三章 领导活动的客体
第一节 领导环境
第二节 领导体制
第三节 我国行政领导制度
第四节 学习型组织文化与领导角色
本章重要概念
本章思考题
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第四章 领导理论及其发展
第一节 人性假设与领导理论
第二节 领导行为和领导风格理论
第三节 领导权变理论
本章重要概念
本章思考题
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第五章 领导决策
第一节 领导决策的要素与原则
第二节 领导决策体制、类型与程序
第三节 领导决策理论、决策评估及其方法
本章重要概念
本章思考题
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第六章 领导用人
第一节 领导用人的成效及其基础
第二节 领导用人的标准与原则
本章重要概念
本章思考题
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第七章 领导沟通
第一节 领导沟通的内涵、过程与功能
第二节 领导沟通类型与方式
本章重要概念
本章思考题
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第八章 领导艺术
第一节 领导艺术的含义与特征
第二节 几种重要的领导艺术
本章重要概念
本章思考题
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第九章 领导方法
第一节 愿景领导
第二节 情感领导
第三节 运筹领导
第四节 危机领导
本章重要概念
本章思考题
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第十章 领导绩效评估
第一节 领导绩效评估的内涵与功能
第二节 领导绩效评估的原则、标准与类型
第三节 提升领导绩效的基本途径
本章重要概念
本章思考题
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第十一章 领导力开发
第一节 领导力开发的内涵及价值
第二节 领导力开发的障碍
第三节 领导力开发的途径
本章重要概念
本章思考题
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主要参考文献
后记