《项目管理（第2版）（微课版）》融合了新的教学思路，在每章的开始都选取了一句经典名言用以引出该章内容，在每章的结尾均配备了相应的综合练习，为了提高学生的应用能力，还特意编排了相应的技能训练部分。《项目管理（第2版）（微课版）》分为三篇共13章。其中第1～2章为全书的导引部分，主要介绍了项目管理的基本情况和概念；第3～6章为第2篇，就项目管理的过程详细展开，具体介绍了项目启动、项目计划、项目执行与控制和项目结尾的主要内容；第7～13章为第3篇，以PMBOK为基础，介绍了项目管理知识领域的一些基本概念、内容、技术和方法，包括项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理、项目人力资源管理和项目沟通与冲突管理。《项目管理（第2版）（微课版）》内容系统，通俗易懂，具有很好的知识性和操作性，可作为高等院校经济管理、工程管理、工业工程等专业的教材和参考书，也可作为项目管理工程硕士和工商管理硕士的实用教材，还可以作为从事项目管理有关工作人员的学习参考书。
党的二十大报告强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这为中国教育、科技和人才事业未来的发展方向提供了重要遵循，高校作为为党育人、为国育才的前沿阵地，必须贯彻、落实党的二十大精神，并将其精神内核融入日常教学工作，广大教育工作者更要坚定以党的理论智慧与实践主张教育引导学生。
项目管理不仅是一门技术科学，更是一套涵盖多维度社会与人文因素的综合体系。其中，思政(思想政治教育)元素在项目管理中的有效融入，对提升项目团队的凝聚力、执行力与创新力具有重要意义。专业课教师需兼顾教书与育人，结合课程特点深入挖掘以 “四个自信” 为核心的思政元素，在传授知识的同时，于潜移默化中引导学生树立社会主义核心价值观，增强其政治认同与文化认同。本书课程思政不仅是全面育人的必然要求，更能帮助学生确立正确学习目标、激发内在学习动机，进而提升课程学习效果。
本书课程思政可从专业认同、工程伦理、科学精神、哲学思维、家国情怀、社会责任、文化传承、人文关怀等维度挖掘思政元素，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀与使命担当。
随着移动互联网时代的来临，在“大众创业、万众创新”的社会和经济变革环境中，任务的一次性、独特性逐步取代了传统企业经营的重复性过程。以动态资源、柔性组织和生命周期为核心价值的项目管理顺应了信息时代管理变革的需要，适用于具有创新特点的任务并有效地满足了项目相关利益主体的需要，在运作方式上最大限度地提高了管理绩效。
“一切都是项目，一切都将成为项目”已成为管理界的一个重要理念，项目管理在全球范围内得到了广泛的认可和推广。目前，项目管理已形成了一套完整开放的知识体系和方法体系，并广泛应用于建筑、国防、制药、航天航空、通信、物流、金融等诸多行业和领域，已发展成为管理学的重要分支学科。
本书以PMBOK知识体系为基础，吸收了大量最新的研究成果和方法，融入了作者在项目管理教学和实践研究中的经验和成果，重点论述了项目，以及项目管理的基本概念，详细介绍了项目启动、项目计划、项目执行与控制、项目收尾等项目管理过程，全面阐述了项目管理的知识领域。其具体内容包括项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目风险管理、项目人力资源管理以及项目沟通与冲突管理。本书注重理论、实践、研究和技能相结合，在每章的结尾精心设计了大量的综合练习和技能训练，以增强读者对这门学科相关知识的理解和掌握。
本书内容全面、重点突出，注重理论联系实践，既可作为项目经济培训、普通高等院校管理学各专业本科生的教材或参考书，也可供各类企业领导、经理等管理人员和工程技术人员自学使用。
本书由长沙学院汤毅和李金亮老师担任主编，李金亮负责本书的总撰和审定工作。具体编写分工是：李金亮负责第1章、第2章和第11章的主编工作，杨芳负责第3章和第4章的主编工作，杨威负责第5章和第6章的主编工作，汤毅负责第7～10章的主编工作，李楠樱负责第12章和第13章的主编工作。本书在编写过程中得到了清华大学出版社、长沙学院经济与管理系的大力支持，耿应青同学和万戴姣同学也为本书的编辑和校对做了不少工作，谨向他们表示最衷心的感谢！在本书编写过程中，已尽可能详细地列出引用教材、专著和期刊的来源和作者，如有疏漏，敬请指出，将在重印或再版时进行补充和更正。在此一并向有关人士的工作和贡献表示感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏、不妥之处，恳请各位专家、广大读者提出意见并及时反馈，以便逐步完善。
编 者
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