《作文教学百宝箱：破解小学作文教学难题36计》是特级教师李素环基于多年一线教学经验凝练的作文教学实战指南。本书以计策为单元，系统破解小学作文教学中学生兴趣低、素材匮乏、技巧空洞、评价单一等核心问题。书中通过真实课堂案例、学生前后对比范文、互动活动设计，展现如何通过游戏化教学、生活化素材挖掘、分层训练等方法，激发学生写作热情，提升表达能力。每一计均配有具体操作步骤与适配年级建议，既是新手教师的入门手册，也是经验教师的优化宝典。

李素环，河北省特级教师、语文学科名师、优秀教师，曾任人教论坛小学语文版块版主。深耕小学语文教学，其作文教学方法源于一线课堂反复实践。

第一章 指导有道，小学作文教学的基本策略

第 1 计 如何引导学生回归写作的原点

第 2 计 什么才是到位的写作指导

第 3 计 教师需要掌握哪些唤醒艺术

第 4 计 如何提升作文的感染力

第 5 计 如何鼓励学生用作文倾吐心声

第 6 计 如何培养学生的读者意识

第 7 计 如何树立学生的写作信心

第 8 计 如何从阅读中汲取写作营养

第 9 计 如何进行做、读、写结合训练

第 10 计 如何开展仿写训练

第二章 激励有方，让学生爱上写作文

第 11 计 如何激发学生跟小本子说话的欲望

第 12 计 如何引导学生把句子写好

第 13 计 如何在玩耍中挖掘写作素材

第 14 计 如何解决学生的畏难问题

第 15 计 如何指导低年级学生看图写话

第 16 计 如何评改作文才不会打击学生

第 17 计 如何调动学生的发表欲

第 18 计 如何面对高年级学生写作兴趣减退的问题

第三章 训练有法，让学生学会写作文

第 19 计 如何教学生学会观察

第 20 计 如何培养学生的写作动机

第 21 计 如何给学生创设最佳的写作情境

第 22 计 如何抓住突发事件引导学生写作

第 23 计 如何引导学生写出有个性的作文

第 24 计 如何指导不同层次的学生写作

第 25 计 如何进行实物摹写训练

第 26 计 如何进行专项训练

第 27 计 如何开发训练资源

第 28 计 如何进行片段写作训练

第 29 计 如何指导学生写好写景作文

第四章 构思有招，让学生写好类型作文

第 30 计 如何教学生写读书笔记

第 31 计 如何写好与学科相关的作文

第 32 计 如何指导学生写好想象作文

第 33 计 如何指导学生写好游戏作文

第 34 计 如何指导学生写好开放作文

第 35 计 如何指导学生仿写小古文

第 36 计 如何教学生写出优秀的儿童诗