2024年10月，国家艺术基金2024年度艺术人才培训资助项目三个重大主题文艺创作领军人才培训班在北京开班，来自22个省区市文艺院团、科研院所和高校的50位从事编剧、导演及相关专业的舞台艺术创作人才参加了学习。本书是国家艺术基金2024年度艺术人才培训资助项目三个重大主题文艺创作领军人才培训班学员的论文选编，作为学员对三个重大深刻理解接触上结合自身创作实践经验的总结，收录国家艺术基金人才培养项目优秀成果，聚焦重大题材创作实践与理论思考，记录学员在时代命题下的探索与坚守，为新时代文艺人才培养与精品创作提供重要参考。

满森，中央文化和旅游管理干部学院艺术教育部副主任。多年来一直从事文艺院团建设和改革发展相关研究和人才培养工作，先后组织实施了十三五时期全国文艺院团长示范性轮训，十四五时期全国文艺院团管理领军人才培养等文艺院团人才队伍建设工作。先后参与庆祝改革开放40周年文艺晚会《我们的四十年》、庆祝中华人民共和国成立70周年大型文艺晚会《奋斗吧 中华儿女》、庆祝中国共产党成立100周年文艺演出《伟大征程》、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》等一系列党和国家重大庆祝纪念活动的排演组织工作。

让历史题材文艺作品与新时代审美相得益彰 黄 婷 001
剧种思维在重大历史题材创作中的应用
以北京曲剧《太平年》为例 段 姝 007
活化共生：沉浸式演出重塑文旅消费 程 楠 015
革命英雄的舞蹈叙事：舞剧《小萝卜头》的艺术表现与历史传承 陈茂源 022
人类命运共同体视域下中国杂技剧创作研究
以《寻梦出海记大海小海》为例 韩 笑 029
重大现实题材现代舞剧的艺术价值和社会影响力 石 薇 036
大型情景史诗《红旗渠》的创新表达与当代价值 冯 海 042
探索历史文化题材舞台剧如何讲好中国故事
以话剧《追寻应县木塔》为例 郭亚敏 049
论重大现实题材戏剧创作中如何塑造真实可信的人物形象 李 杰 056
社会记忆与身份认同：重大主题文艺作品中的声景 肖 翔 061
从农村群众接受度看历史题材戏曲作品的人民性 曹志华 072
三个重大主题文艺作品在讲好中国故事中的作用 程燕枝 077
《平凡的世界》戏剧改编价值研究 裴 静 083
浅谈舞蹈中的舞美创新与文化传承 贾国柱 090
乌兰牧骑三个重大剧目创新的路径探索与思考 孟 佳 098
高校舞蹈美育培养路径探索与实践 李 岩 104
新时代重大现实题材文艺创作的历史使命和价值追求 宝 婵 110
面对重大题材相近选题，如何避免创作同质化？ 宋 巍 115
现代锡剧《英雄儿女》红色经典的现代演绎与创新传承 袁惟彧 120
新时代舞台艺术重大革命题材创作如何深度挖掘提炼红色精神内核 姜 艳 125
民族管弦乐的新时代篇章：融合重大历史叙事、文化记忆与艺术创新的实践探索 居 杰 134
重大历史题材戏剧作品的诗性与浪漫
以王晓鹰导演作品为例 孙 官 142
重大题材文艺创作赋能地方文旅融合 汪予涵 148
民营文艺表演团体在三个重大主题文艺创作中的角色与功能 张 钎 154
论英模人物的塑造 李亚军 161
如何从小人物身上挖掘时代印记，提炼新时代精神，讲好中国故事 王 磊 167
探究历史题材话剧历史真实与艺术真实的辩证统一关系 秦贞贞 172
浅谈历史题材话剧表演中的情感运用技巧 王晓滨 178
氍毹本色，故事丰盈
浅谈近年来红色革命题材戏曲剧目的创新 孟 聪 183
高校重大现实题材文艺创作中的挑战与薄弱环节 赵文娟 188
戏曲现代戏重大题材创作如何加强艺术性 冯欣欣 196
浅论原创舞蹈《象形之中》的选题与构架 原 娜 203
跨文化视域下戏剧与舞蹈艺术的跨界融合研究 张岑杰 208
试论在三个重大主题创作中形象种子的提炼 李子南 215
革命历史题材剧目创作的策略探究 赖 昀 222
三个重大主题下客家山歌剧创作的特点与创新 陈辉剑 227
红色戏剧如何创新发展 宋雯妮 232
创作很重大，责任更重大 王庐璐 237
新时代的贵州更需要三个重大主题艺术创作 熊正宇 242
论三个重大主题创作大在何处
以话剧《深海》为例 谈 舒 248
平凡中的伟大：话剧《寻找王成》的王成精神 王嘉嘉 255
地方戏曲艺术的独特性与重大历史题材创作之间的关系 马 辉 262
陕西人民艺术剧院现实题材戏剧的创作探索与创新
以茅奖系列改编话剧为例 邱 云 268
重大主题文艺创作的病症及诊疗 刘治国 275
高校立德树人视角下三个重大题材剧目的价值挖掘与应用研究 张 帆 283
从舞剧《丝路花雨》看三个重大题材的艺术碰撞与共鸣 项雅丽 291
论如何在三个重大题材创作中以小见大 张 彤 298
新时代群众舞蹈创作与创新发展的探索实践 王丽娟 304
论兵团红色题材文艺作品与文旅产业发展的关系 贾 佳 312