本书聚焦小学科学实验教学的系统性革新，提出进阶式实验教学模式，以四维三阶为核心框架，推动科学素养的深度落地。四维涵盖操作能力、探究实践、科学思维与态度责任，三阶贯通现象感知、概念建构与迁移创新的认知路径，形成目标、内容、实施与评价的完整体系。书中精选典型课例，如《溶解现象》《浮与沉》等，展现从原生态课堂的问题诊断到范式化成果的迭代过程。

邵锋星，杭州人。杭州市钱塘区景苑小学党总支书记。浙江省特级教师、正高级教师、杭州市五星级学科带头人。曾荣获教 育部全国特色教育先进教师，担任长三角基础教育课程改革专家组成员，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会专家组成员，浙江省教育学会小学科学教学分会副会长，杭州市小学科学教育专业委员会会长，杭州师范大学硕士研究生导师。