绪论为新时代亟待加强幼儿园中华优秀传统文化课程建设，第一章是幼儿园传统文化课程建设的理论框架，第二章是幼儿园传统文化课程建设的实践逻辑，第三章是幼儿园传统文化课程以幼儿文化认同启蒙为目标，第四章是幼儿园传统文化课程内容的筛选与组织，第五章是幼儿园传统文化课程实施，第六章是幼儿园传统文化课程资源的开发与利用。

彭茜，华南师范大学教育科学学院教师，课程与教学论博士，教授，兼任中国教育学会教学论专业委员会理事、广东省继续教育学会幼儿教育专业委员会监事、广东省学前教育专业委员会学术委员、广州市教育学会学前教育专业委员会理事、广州市学前教育评估员。主要从事幼儿园游戏与幼儿园课程等方面的教学与科研工作。