本书坚持理论与实践相结合，从高校心理健康教育向心理育人转变，心理育人模式构建、心理育人机制建立、心理育人品牌活动等方面进行深入浅出的论述。本书着重厘清高校心理育人的基本思路，抓住有效提升高校心理育人质量的关键环节，做好重点群体的心理健康教育，有针对性地提出心理育人工作的实践案例，为高校推进心理育人工作提供理论依据与实际参考。