本书架构的内容撰写以“学以致用”“教学做合一”为导向，采用说理与经典案例相结合、理论学习与实践训练为一体的方式进行阐述。全书共六个单元，依次为幼儿园课程的基本理论、幼儿园课程的理论编制、幼儿园教师的说课技能、幼儿园说课、幼儿园课程评价以及国内外幼儿园的典型课程概述。每一单元根据内容需要和特点分成各个单元课。