本书全面系统地介绍了学前儿童语言教育的基本理论、实践方法和教育策略。从学前儿童语言发展的特点出发，深入探讨了语言获得的理论和语言教育的理念，为学前儿童语言教育的实施提供了理论支撑。书中详细阐述了学前儿童语言教育的目标设定、内容选择和教育原则，为教育工作者提供了明确的教育方向和操作指南。同时，结合具体的语言教育活动设计与组织案例，介绍了学前儿童语言教育的实施方法和技巧。